《飘香的山菊花》——阅读指导学习目标：1、熟悉掌握散文标题含义、赏析句子修辞手法和启示类题目解题方法。2、培养学生阅读鉴赏散文的能力3、感悟生活，发现生活中事物之间的联系当堂检测：当堂检测：小组内互相检查导学案自主学习部分完成情况，交流并订正小组内互相检查导学案自主学习部分完成情况，交流并订正答案，小结这几种题目的做题方法。答案，小结这几种题目的做题方法。22分钟。分钟。11号组织，号组织，33号记录，号记录，44号补充，号补充，22号汇报。号汇报。请根据上一环节大家总结的方法，再次阅读《飘香的山菊花》，完成导学案“合作探究”部分的题目。（1号负责分工组织，小组内三人分别负责1/2/3题，一人负责从文本中找出题目涉及的相关语句。时间：3分钟）小组内讨论交流订正答案，并说明这几道题目的做题思路。交流订正答案，并说明这几道题目的做题思路。（3号负责组织，4号记录，2号补充，1号汇报。时间：2分钟）标题表层含义比喻（象征）蕴含（表达、赞美）飘香的山菊花默默无闻、朴实无华的山菊花像山菊花一样默默无闻任劳任怨的公路人（5段）表达了作者对山菊花和公路人的赞美之情（2段）例句找修辞说效果扣内容（结合语境，联系上下文）抒情感谈作用（结合主题）描写对象描写特点她开在溪流边，聆听着淙淙的泉音，给溪边洗漱的山姑送去微笑；她开在崎岖的山路旁，静静地为攀登者守护小径，为攀登者呐喊、加油；她开在无边的原野上，尽情的享受静寂的缭绕、秋风的吹塑，为拓荒者点燃希望。拟人、排比生动形象山菊花默默无闻、朴实无华、不畏风霜、朴实无华、却给人带来愉悦，给人力量和鼓舞（2、3、4段）表达了作者对山菊花的赞美之情山菊花的特点：公路人：我的启示：美丽而不奢华，秀美而不妖艳，默默无闻、朴实无华、不畏风霜、坚强绽放、不择地域，努力适应，给人以振奋的力量和鼓舞，诠释着生命的价值默默无闻、朴实无华、不怕苦难、甘于寂寞、乐于奉献、不求名利做出自己应有的贡献思考参考答案：荷花——出淤泥而不染梅花——高洁你能从身边找出某种事物的特点，并赋予它某种品质吗？怎样找出事物之间的联系？1、如何分析文章标题含义小结：这节课我们学了什么？2、如何赏析句子修辞3、如何在阅读中获得启示4、如何在写作中建立事物之间的联系THANKS谢谢聆听
