Unit10WindThesoundofthewind教学设计1
教材分析本课是上教版小学英语五年级上册Unit10Wind第三课时，Readastory
主要是让学生阅读故事《风的声音》
内容与学生的生活联系密切
符合小学生兴趣的需求，易于学生理解和掌握
学情分析授课对象是五年级的学生，大多数同学对应于学习的积极性很高，基础较好
但也有部分学生学习落后，自信心不强，考虑到不同学生的学习能力和学习需求，本堂课设计了符合他们水平的教学活动，并且注意在活动过程中，为他们搭好台阶，让他们积极参与
四年级学生对英语已经有一定的基础，他们活泼、敢做敢说，针对这一特点，运用英语教育资源，设计活泼有趣的活动，激发他们的学习兴趣，使其在活动中掌握和运用所学语言
教学目标(含重、难点)（一）知识目标：1、会听说认读单词：sound,paper,quiet以及简单的日常用语Metoo
2、阅读故事《风的声音》，通过看图回答问题、完成后续练习等阅读反馈活动，引导学生抓住关键信息，了解故事大意
（二）能力目标：通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单眼所学的知识和技能
引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力，让学生有兴趣用英语表达，能积极参加与课堂活动
将所学语言渗透到现实生活中，灵活应用,提高学生的（三）情感目标：（1）、通过多媒体图片和道具的应用，激发和保持学生学习英语的兴趣，使学生自主学习，增进孩子们的合作意识
（2）、通过表演，小组合作、竞赛的形式，充分增加孩子们的自信心及合作、竞争意识，培养他们的乐观、主动的心态
口语表达能力
教学过程Step1：Let’senjoyastory播放课文动画整体感知T:Today,Let’stalkaboutsomethingabout“thesoundofthewind>”(出示课题)T:First,Let’senjoyas
