2014年下期五年级上册英语教学工作总结陈秋霜这学期我担任五年级的英语教学工作
我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验
以下是我在本学期的教学情况：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者
学生是被教的主体
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要
一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应
另一方面，学生比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”
这一理论在我的教学实践中得到了验证
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去
为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语
因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视
考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结
另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练
让学生轻松学，容易掌握
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向
