【科组备课】人教版八年级生物上册第五单元第3章动物在生物圈中的作用（18张）（共18张PPT）VIP免费

第三章动物在生物圈中的作用黄圃镇中学生物科教学目标1.举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2.认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影响的关系。教学重点动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。教学难点1.动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。2.动物在促进生态系统的物质循环中的作用。羊草是我国北方草原的重要牧草。过度放牧会使草原退化，那适度的放牧对羊草的生长有好处吗？资料分析❶20世纪50~60年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市曾在5天内就消灭麻雀686172只，获取雀卵265968只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么？虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌在维持生态平衡中的重要作用❷呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔数量增加的主要原因是什么？狼数量的减少引起的请写出上述资料中有关的食物链草→牛→狼草→羊→狼草→野兔→狼❸某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。讨论❶通过对以上材料的分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？❷你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？❸通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？❹从上述资料中，你得到哪些启示？生态系统中各种动物之间存在直接或间接的营养关系。当某种动物灭绝后，会导致相关食物链切断，或该物种原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。生态系统中各种动物之间存在直接或间接的营养关系。当某种动物灭绝后，会导致相关食物链切断，或该物种原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡。当某种动物的数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。动物还受生存所需，空间和食物所限。当某种动物的数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。动物还受生存所需，空间和食物所限。生态系统有一定的自动调节能力，若外来干扰超过了这个限度，生态平衡破坏。生态系统有一定的自动调节能力，若外来干扰超过了这个限度，生态平衡破坏。事实表明，在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在的状态，这种现象就叫作生态平衡（ecologicalbalance）。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。相对稳定促进生态系统的物质循环回忆有关生态系统和呼吸作用的知识，想一想，植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环。干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，你认为这两种方式哪种分解得更快呢？有机物→二氧化碳＋水＋能量我懂了吗？生态系统中，物质是循环的。能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物的是（），能把有机物再转变成二氧化碳和水等返回自然环境中的是（）A．生产者B．消费者C.分解者D．以上都是AD帮助植物传粉、传播种子飞蝗啃食植物叶片蚜虫吸吮植物的汁液动物能够帮助植物传粉，使...