教学活动计划班级果六班教师时间幼儿人数活动名称数学《按群计数》设计思路大班的幼儿已经达到了一定的数数的能力，但还没有两个、两个数或者五个、五个数的等按群计数的意识和能力，因此通过这节数学主题活动《按群计数》，以提高幼儿的数数能力，掌握不同的数数方法。教学目标1、尝试按数计数，2个、5个、10个的数数，并说出总数。2、能大胆与他人交流自己的操作过程。3、乐于参加数数活动，体验用不同的方法数数的乐趣。教学准备教具准备：不同颜色的珠子若干；数学操作手册教学过程一、活动导入：教师和幼儿玩数单双数的游戏，从1数到20。二、活动过程1.教师用绳子穿2个红色、2个黄色、2个蓝色、2个绿色、2个黑色的串珠，一共10个。2.教师提问：一共插了几种颜色的棋子？每种颜色共有几个棋子？数一数一共有多少棋子？先让幼儿按个数数，再按颜色数——2、4、6、8、10。3.请幼儿照第一次的样子穿同样的串珠，同时说出12珠子个，14珠子个，16珠子个，18珠子个，20个珠子。4.请幼儿说说怎么数速度快？为什么？教师和幼儿一起进行两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。三、操作练习1.小青蛙2个2个的要跳到水里玩游戏，请小朋友2个2个的数一数一共有多少只青蛙。2.小狗5个5个的数一数、小鸭10个10个的数一数。课后反思
