第二课时耗肢食扯鹿程欣略撕克1.有感情的朗读课文,找出课文中描写大熊猫外形、吃喝的句段,边读边想象。2.初步认识中心句1.有感情的朗读课文,找出课文中描写大熊猫外形、吃喝的句段,边读边想象。2.初步认识中心句1.齐读第一段。2.找找这个自然段中哪些语句是在描写大熊猫的可爱,并勾画出来?短短的皮毛——头、身子——耳朵——眼圈——大熊猫的样子十分()身子——胖胖的尾巴——滑滑的白的四肢——黑的黑的、毛茸茸黑的、圆圆的可爱它的身子胖胖的,尾巴短短的,皮毛滑滑的,头和身子是白的,四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈,可爱极了。它的身子胖胖的,尾巴短短的,皮毛滑滑的,头和身子是白的,四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈,可爱极了。A.大熊猫把这些竹子咬断,又扯掉竹枝,然后撕开竹皮,吃得津津有味。比较句子:1.用“----”画出熊猫吃箭竹样子的句子。A.大熊猫先把这些竹子咬断,又一根一根地扯掉竹枝,然后撕开竹皮,左边一口,右边一口,吃得津津有味。B.大熊猫把这些竹子咬断,又扯掉竹枝,然后撕开竹皮,吃得津津有味。比较句子:1、自由朗读第四段,想想本段主要写了什么?2、找出本段中心句?3、用虚线勾出描写大熊猫喝水的过程的句子。写一写自己喜爱的小动物:样子、吃食物、(可单写一个方面,也可全写。)