第二课时耗肢食扯鹿程欣略撕克1.有感情的朗读课文，找出课文中描写大熊猫外形、吃喝的句段，边读边想象。2.初步认识中心句1.有感情的朗读课文，找出课文中描写大熊猫外形、吃喝的句段，边读边想象。2.初步认识中心句1.齐读第一段。2.找找这个自然段中哪些语句是在描写大熊猫的可爱，并勾画出来？短短的皮毛——头、身子——耳朵——眼圈——大熊猫的样子十分（）身子——胖胖的尾巴——滑滑的白的四肢——黑的黑的、毛茸茸黑的、圆圆的可爱它的身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了。它的身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了。A.大熊猫把这些竹子咬断，又扯掉竹枝，然后撕开竹皮，吃得津津有味。比较句子:1.用“----”画出熊猫吃箭竹样子的句子。A.大熊猫先把这些竹子咬断，又一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左边一口，右边一口，吃得津津有味。B.大熊猫把这些竹子咬断，又扯掉竹枝，然后撕开竹皮，吃得津津有味。比较句子:1、自由朗读第四段，想想本段主要写了什么？2、找出本段中心句？3、用虚线勾出描写大熊猫喝水的过程的句子。写一写自己喜爱的小动物：样子、吃食物、（可单写一个方面，也可全写。）
