活动名称：社会活动：谁做得对执教教师孙昕适宜年龄小班活动形式集体活动目标1、知道玩儿完玩具要放回原处，摆放整齐。2、能与同伴友好相处。重难点重点：和同伴友好的玩玩具，玩完玩具要放回原处。难点：能将玩过的玩具摆放整齐。活动准备快乐家园，让几个幼儿表演玩玩具的场景，让幼儿自己发现问题。教学过程一、观察图片1、出示图片，引导幼儿观察画面之后让幼儿说说：“图片上都有谁？他们在干什么？”鼓励幼儿用简短的语言进行表达。2、引导幼儿说话要清楚，说完整。并且对说得好的幼儿进行鼓励，对不爱说话的幼儿鼓励大胆表达。二、对错判断出示图片一：哥哥和姐姐玩玩具的图片，进行引导：“哥哥和季节玩玩具玩完之后是怎么做的？谁做得对？谁做得不对？为什么？”使幼儿懂得玩儿完玩具后要收拾整齐。出示图片二的观察与判断，让幼儿说说和同伴一起玩好不好，为什么？使幼儿知道玩玩具是要与同伴友好相处。三、幼儿操作表达请幼儿从即时贴中取下小笑脸，粘贴在做得对的小朋友的画面中，然后说说其他的哪不对。请幼儿说说自己在玩玩具的时候是怎么样做的。四、活动延伸观察幼儿玩玩具的情况，提醒幼儿玩完玩具要收拾整齐，对于表现好的幼儿进行鼓励。让幼儿互相观察谁做的对，谁做得不对。
