小学科学实验探究活动记录表年月日年级班第组实验探究活动名称杠杆省力的原理器材准备平衡尺、钩码探究过程1、用螺丝钉把杠杆尺“0”处小孔固定在立柱顶端的小孔，把立杆插在盒内小孔处；2.先调节好杠杆尺在不挂钩码时处于水平状态。在平衡尺左侧格处挂个钩码，尝试在右侧格处挂上个钩码能够使杠杆尺保持平衡。3.用多种摆法使杠杆尺保持平衡。支点左侧支点右侧钩码数距离支点（）格钩码数距离支点（）格（1）（2）（3）实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年月日年级班第组实验探究活动名称测量斜面坡度与拉力的关系器材准备弹簧秤、斜面板、钩码、小车探究过程1、测出垂直提升小车所需的力；2、利用同一块长方形木块，想办法搭建不同坡度的斜面；3、测出在不同坡度斜坡上拉动小车所需的力。4、学生边实验边记录实验数据，汇总学生实验数据。坡度重物（钩码，N）拉力（N）实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年月日年级班第组实验探究活动名称轮轴能省力器材准备轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤探究过程1、测出垂直提升两个钩码所需要的力；2、组装轮轴：把一根线的一头拴在轴上，让线沿轴槽绕过，并在线的另一头挂上钩码；把另一根粗棉线的一头拴在轮上，让线沿轮槽绕过，并在线的另一头向下挂上测力计；3、为了获得较为准确的数据，要求学生分别用大轮、小轮做三次实验，求平均数；4、学生边实验边记录实验数据，汇总学生实验数据。轴上挂的物重（牛）转动小轮的拉力（牛）转动大轮的拉力（牛）实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年月日年级班第组实验探究活动名称组装定滑轮和动滑轮器材准备固定支架、定滑轮、动滑轮、钩码、弹簧秤探究过程1、测出提升一个钩码所需要的力；2、组装定滑轮、动滑轮；3、分别用定滑轮、动滑轮做三次提升1个钩码所需要的力的实验；4、学生边实验边记录实验数据，汇总学生实验数据。物体名称用定滑轮用动滑轮物重拉力上升距离物重拉力上升距离实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年月日年级班第组实验探究活动名称研究链条传动的特点器材准备底板、转轮、钉、链条探究过程1、组装链条传动装置。（1）把大小不同的两个齿轮放在桌面上，用链条圈（或瓦楞纸条圈）套在两个齿轮的外围；（2）把大小不同的两个齿轮向两边拉，使齿轮绷紧链条圈（或瓦楞圈）；2、观察链条传动的特点。3、对实验结果进行分析，准确描述链条传动特点。整理器材，保持整洁。传动方式转动的轮大轮圈数方向实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年月日年级班第组实验探究活动名称研究齿轮传动的特点器材准备底板、转轮、钉、齿轮探究过程1、组装齿轮传动装置；2、在两个齿轮上分别用记号笔画出一条半径；3、转动一个齿轮，仔细观察两个齿轮转动的方向和圈数；4、对实验结果进行分析，准确描述链条传动特点。整理器材，保持整洁。传动方式转动的轮大轮圈数方向实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年月日年级班第组实验探究活动名称比较不同形状的承受力器材准备相同大小的纸、同一学科课本若干探究过程1、把纸折成圆形、三角形、四边形、五边形、六边形的纸筒，纸的重合处用双面胶固定；2、往上面放书，由少到多，比较承受力的大小。形状预测实际测试结果三角形四边形五边形六边形圆形实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年月日年级班第组实验探究活动名称蛋壳的承受力器材准备鸡蛋壳、蛋槽、木板探究过程1、整理每一个蛋壳，使其尽量边缘平整；2、将蛋壳摆放在蛋壳槽中；3、蛋壳上盖一层纸板，排放好后，可以承载重物；4、活动中要轻拿轻放，轻上轻下。蛋壳数第一次第二次第三次最后结果承重数量实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年月日年级班第组实验探究活动名称研究哪种形状最稳固器材准备纸棍、线（透明胶）探究过程1、用剪刀把吸管剪成3厘米大小；2、拿绳子把吸管串成三角形、四边形、五边形、六边形，两头结实地打个结；3、向两边拉拽，检查稳固性，比较记录。支架形状预测固定性实际固定性三角形四边形五边形六边形实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年月日年级班第组实验探究活动名称搭高塔器材准备纸棍、吸管、线、透明胶、剪...
