寒假作业（二）基础知识+文言文阅读一、语言基础知识及运用1、下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是()A、秩序／旗帜瘟疫／战役着陆／着想B、经营／均匀河畔／叛逆松柏／柏油C、亩产／计谋侥幸／矫健关卡／卡壳D、奴隶／颤栗奈何／按捺呜咽／哽咽2、下列词语中,没有错误字的一组是()A、家具赝品喜洋洋水乳交融B、国萃输赢并发症旁征搏引C、惭怍诟病火剑炮呕心沥血D、细腻箫索首日封百舸争流3、在下列横线处填入词语,最恰当的一项是()(1)杨振宁始终认为,科学研究_______需要研究者的态度、见识、胆略和洞察力,但如果没有文化涵养的支撑,再优秀的研究者也难以收获成功.(2)巴西世界杯开幕在即,但仍有个别场馆还未完工.对此,国际足联表示将_______,同巴西政府一起,确保场馆按时交付使用,为全世界球迷奉上一场足球盛宴!(3)娱乐节目《最强大脑》凭借其独特的内容、新颖的形式以及选手们的精彩表现,在众多选秀类节目中非常突出,给观众带来了_______的审美感受.A、纵然鼎力相助耳目一新B、固然竭尽全力耳目一新C、纵然竭尽全力焕然一新D、固然鼎力相助焕然一新4、把下面各句子组成一段话,衔接最恰当的一组是（）①比如对高尔基、张爱玲等这些人物,二十年前的人们与今天人们的看法就绝不相同.②它们实际上是经过了不同时代的读者主观“阐释”而杂糅了复杂的历史信息的文化存在.③对大师与经典的阅读效果,除了取决于原作的品质外,更取决于读者的品质.④换句话说,大师思想的流动毕竟是相对的,而时代与读者的流动却是绝对的.⑤被某一代人奉为圭臬,顶礼膜拜的,到了另一个时代,很可能一钱不值.⑥因而我们才会说,大师与经典是一种“客观存在”,同时也是一种“主观存在”.A、③④⑤①⑥②B、⑤④②⑥①③C、⑤⑥②③④①D、③⑥④②①⑤5、下列各句中,没有语病的一句是（）A、中国就东海问题重申：春晓油气田完全在中国的主权权利范围内,与共同开发无关；在东海划界问题上,中方不承认所谓“中间线”的立场没有变化.B、武汉民航业人士表示,作为首批开放台湾游的13个省市中唯一的中部省份,下一批湖北成为直航点的可能性比较大.C、今年南方强降雨使我国西南东部、华南、江南、浙闽沿海先后出现大到暴雨,长江、珠江、西江、闽江等流域部分干流和支流,发生超警戒水位.D、一个人从一些甜美的回忆中得到的某种难以言传的慰藉和快乐,恐怕不下于地质学家和历史学家追溯某个兴衰史和自然界的演化史所得到的乐趣.6、下列各组句子没有语病的一项是（）A、联合国官员说,中国要采取紧急行动制止艾滋病的传播,否则不采取紧急行动,今后还会有上千万人成为感染者.B、美国总统布什签署了总额达7000亿美元的金融救援方案,但由于投资者依然担心美国金融危机的威胁,国际金融市场仍将持续动荡.C、近年,中国政府在世界各地兴办孔子学院,让世界不仅更全面地认识了中国,而且还激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情.D、这是一次意义非凡的比赛,无论成败与否,它都将对我的人生产生深远的影响,虽然医生反复叮嘱我现在还不能走动,但我还是要去.二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文,完成9——11题.于休烈,河南人也.至性贞悫,机鉴敏悟.自幼好学,善属文.举进士,授秘书省正字.转比部员外郎,郎中.杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守.值禄山构难,肃宗践祚,休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史.肃宗自凤翔还京,励精听受,尝谓休烈曰：“君举必书,良史也.朕有过失,卿书之否?”对曰：“禹、汤罪己,其兴也勃焉.有德之君,不忘规过,臣不胜大庆.”时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻.休烈奏曰：“《国史》《实录》,圣朝大典,修撰多时,今并无本.伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访.有人别收得《国史》《实录》,如送官司,重加购赏.”前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官.休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之.宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位,甄别名品,宰臣元载称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫.在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄.恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色....
