迈向特色教学（修改后）——职初教师活动设计方案活动名称：数学活动《快乐的池塘》教师姓名：郝雅君活动时间：2014年11月26日适宜班级：大一班活动形式：小组一、活动目标：1、喜欢数学活动，体验到活动的快乐。2、尝试看图口编8以内加减法应用题并列出算术式。二、活动准备：1、前期准备：能熟练的进行8以内的加减法运算，具有编简单应用题经验。2、物质准备：背景图，蝌蚪，鸭子，乌龟，螃蟹等动物图片，池塘背景材料人手一份，每组蝴蝶五只，金鱼六只，蜻蜓七只，蝌蚪八只。重点、难点：能看图口编8以内的应用题并列出算术式。活动过程：一、导入“今天有一群小蝌蚪在池塘里游泳，他们看到了许多小动物。小鸭，螃蟹，乌龟等等。小蝌蚪特别聪明，它们会出应用题。请小朋友来算算，小蝌蚪出的题。”二、通过情景中的应用题，列出相应的算术式。1、“小蝌蚪游着，看到前面游来了三只螃蟹在池塘里玩，一会爬来了两只螃蟹。一共有几只螃蟹呢？”“池塘上水面上有三只乌龟在游泳，又过来了三只想一起参加比赛，池塘一共有几只乌龟？”“池塘里有四只鸭子，又游来了四只鸭子，一共有几只鸭子？”总结加法发应用题特点。2、“五只螃蟹玩了一会，有两只只回家吃饭了，还剩几只螃蟹？””六只乌龟比赛结束了，三只只乌龟游走了，还剩几只乌龟？”“八只鸭子游走了两只，还剩几只？”总结减法应用题特点。三、分组，游戏。1、请小朋友编7以内的应用题。2、利用7以内应用题的经验，编8以内的应用题。四、结束“小朋友今天特别棒。下面我们也去给别的小朋友说说你的应用题，看他们能不能列出算式吧。”
