1师德，教育之本，民族之基——“国培”给我们一线教育工作者的理论支撑德江县长堡镇中学：覃泽江2013年春季学期我有幸参加了贵州省团省委、文明办等单位主办的“千校万师”81期培训学习，在此把得到的点滴心得与大家一起交流，以供相互促进，扬长避短而已。尊敬的老师们，小时候，我认为教师就是教书的；长大后，我认为教师除了教书，还育人。而现在，尤其是当我看了《孔子》的电影之后，我认为教师除了教书育人，还治国！因为“治国以教化为先，教化以学校为本”，而学校以教师为根。孟子曰：“善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。”如果说我们人民军队守卫的是国土，那人民教师守卫的可是民心。民心是什么？民心就是天下！所以，我们每一位人民教师每天所从事的，不仅是天下最美的事业，也是最伟大的事业——为天下！说到底，人民教师是在治国。前不久，我从中国青年报上读到一篇文章，《每关闭一所学校，就可能增加一所监狱》这篇文章，从标题到内容，都让我心灵振颤。每关闭一所学校，就可能增加一所监狱，那么，每办好一所学校呢？每办好一所学校，就可能增加一个和谐的天堂。朋友们，你们说，我们人民教师是不是在治国？！●教师就是教书的。●教师除了教书，还要育人！●教师除了教书育人，还在治国！教师何以治国？教师以德治国。我认为，德育教育，学校是根本，而学校教育，德育乃根本也。我不懂治国，更不懂如何用教育去治国，但我知道教育是一个需要“用心”投入的工程，人们都说“教育是天底下阳光的事业，教师是天底下最光辉的职业”。自古以来，军队无“军魂”无以取胜；民族无“民魂”无以兴盛；国家无“国魂”无以强盛。而“军魂”“民魂”“国魂”的铸造，都离不开“人类灵魂的工程师”！一个国家教师队伍的优劣，决定了其军队、民族和国家的优劣。而教师队伍的优劣，取决于是否拥有“师魂”。这就是：“愿将此生化作雨露，悄然落下滋润万物。让花蕾绽放家园，新苗长成大树；愿将此生化作基石，执着坚毅铺就道路。让知识化为力量，未来展现宏图。”人民教师的“师魂”，就是用春蚕情愫、红烛风骨，给大写的中国铸造伟大的灵魂！铸魂之魂，就是伟大的“师魂”！那么，我们怎样去保住这份光辉的荣耀呢？接下来我就来谈谈我心中的德育教育，即“九字教育”——“天”“地”“人”“精”“气”“神”“真”“善”“美”……●真：培养诚实守信的学生（一天一事一检一励）●善：培养有仁爱之心的学生（教书育人的核心。孟子：世俗人不仁不保四体。）问题：你爱你的学生吗？2你会爱你的学生吗？你的学生感受到了你对他的爱了吗？理想：唯有爱心培养出爱心！把每一个学生都当成自己的儿女！？不担心每一个教师的爱心，而担心政府高层对每一个人民教师的爱！希望360天都是教师节！●美：培养博学而有内涵的学生爱美之心人皆有之“利己利他”乃为美！德，是民族的灵魂，是国家的根本，是历史的车轮。故：美在内在，而不在外表。所以，要保持良好的心态！“美国”，“美”国吗？●精：培养朝气蓬勃的学生现状：学习好—健康—（智育好）？身体好—健康—（体育好）？？心理好—健康—（德育好）？？？理想：德育就是整过学习过程！德育就是传承民族魂！中华民族的教育事业走向辉煌的那一天，便是中华民族伟大复兴的那一天！思考：方向错了前进也是退步！故：何为“减负”？●气：培养大气的学生心有多大，舞台就有多宽！培养大气的学生，便需要有大气的老师！学生只是特点各异，没有所谓的“差生”！要“吞”气，而不是“争”气！要“争”光，而不是“争”气！大气就是面对成功淡然，面对失败坦然！大气的最高境界就是“正气”！所谓：“上善若水”！●神：培养意志坚强的学生刚毅是全人类最伟大的品格——马克思一日一钱，千日千钱；纯锯木断，水清石穿。——宋·罗大经《鹤林玉露》人生成功的最大秘诀就是决不放弃，决不决不放弃，决不决不决不放弃！——丘吉尔（在牛津大学的演讲）思考：一生只做一件事，成功？学生：读书——报国！教师：教书——治国！？？？●天：培养仰望星空的学生公平——仰望星空！《仰望星空》——温家宝3抬头做人！——谁也...
