教案首页课题第六课第一框知识助我成长课型新授教学课时1授课时间20144．18教学目标知道受教育的含义，教育的含义及作用，识记义务教育的含义和特征。了解公民有受教育的权利和义务，提高运用法律维护自己的受教育权的能力，履行受教育义务的自觉性。知识结构图教育为人的幸福生活：教育的含义、作用我们享有受教育权利：受教育的含义、义务教育教学重难点重点：教育对个人、国家的作用；义务教育的特征。难点：受教育既是权利，也是义务。学情分析学习起点预测前面一单元主要围绕公民的权利和义务作整体介绍，再讲文化权利容易接受，而且就是自己现在接受的教育，可以从自身角度学习。学习困难预测对于受教育是权利好理解，但是受教育是义务需要让学生感同身受地提一些自己的例子，帮助理解，增强旅行义务教育的自觉性。1教学具准备多媒体板书设计是什么：受教育的含义，教育的含义及作用，义务教育的含义及特征个人角度：知识改变命运权利：法律规定：我国公民享有受教育的权利为什么：受教育家庭角度：回报父母义务：国家角度：教育成就未来法律规定：《教育》《义务教育法》义务教育怎么做：依法维权教学反思呈现现象学生讨论有关教育的作用时，比较投入，但有些放不开，想象自己没有接受过教育这个话题就比较灵活，愿意敞开心扉。归因分析提问的方式非常重要，引导学生的回答要讲究方法。改进措施从设计问题，提问的方式入手，多设计一些贴近学生的话题。2教案续页（第1课时）步骤教学流程课堂调控导入十八大召开以后，“中国梦”成为了每个中国人谈论的话题。请大家随着视频来看看这些学生们的梦想。（看视频）不同的孩子各自怀揣着不同的梦想，我们青少年更是有梦、追梦的人。那么我们班的同学们呢？（同学们说梦想）有梦想就应该努力去实现，那么同学们，作为中学生的我们实现梦想的阶梯是什么呢？──是学习知识。没错，今天我们就来学习《知识助我成长》。根据目标要求把问题自己在课本中找到，达到自主的目的重难点突破一、受教育权的含义、教育的含义和作用、义务教育的含义、特征：（是什么）1、受教育权的含义：是指公民从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的帮助的权利。2、教育的作用：对个人的作用：①对个人成长的作用②为人们幸福生命奠基对国家的作用：教育成就未来3、义务教育的含义、特征：①含义：国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。②特征：强制性；公益性；统一性二、探讨受教育既是权利，也是义务：（为什么）1、权利：从个人角度：教育获取知识，知识改变命运从法律角度：基本人权，我国公民享有受教育的权利。2、义务：从家庭角度：父母对我们有抚养教育的义务，我们应该好好学习，回报父母。3教学拓展通过自主合作，提高学习积极性；共同探讨受教育是权利，也是义务；通过案例，完成对知识的理解和提升总结提升世上只有一样东西是珍宝，那就是知识；世上只有一样东西是罪恶，那便是无知。同学们珍惜学习机会、热爱学习吧！我们一起追梦、圆梦，你的未来不是梦！4课堂练习设计当堂检测附后作业设计必做学导练的当堂检测选做归纳受教育是义务的要点5重难点突破从国家角度：教育成就未来。从法律角度：《教育法》、《义务教育法》结论：受教育既是权利也是义务。权利角度：我们需要接受教育义务角度：我们必须接受教育三、依法维护受教育的权利：（怎么做）1、法律规定：公民享有受教育的权利。基本人权。2、如果遇到父母侵害受教育权：①与父母沟通，向其宣传法律知识，要求父母送自己上学接受义务教育。②求助于学校、老师。③向有关部门（社区、教育局等）寻求帮助。④求助法律，如直接向法院起诉，依法维护自己的受教育权。四、当堂检测：附在学导练案后根据材料小组讨论合作完成亲身体会受教育是权利也是义务，懂得正确的维权方式。6课后检测题一、选择题：⒈下列关于教育的说法正确的是（）①它是人类文化的一种传承活动和催化活动②它是培养人的社会活动③它以传授知识、经验为手段④它以促进人的发展、社会的进步为目的⑤它是连接过去和未来的中介A.①②③④B.①②③④⑤C.①②③D.②③④⑤...
