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题目培训心得单位新站中心校反思教师耿文让具体内容在2006年9月28日和9月30日参加了蛟河市科学送教下乡培训活动,通过本次培训活动,使我受益非浅,更教下乡培训活动,通过本次培训活动,使我受益非浅,更新了教学观念,增添了新的知识。一、专家赵清文的精彩讲座。从吉林市请来的专家赵清文进行了科学方面的培训,从教学理念,教学方法,课程标准等方面进行了专门的讲解。特别是让我们大开眼界的是他给我们带来的科技方面的小实验:惰性小球,能量转化,棉花糖机,会发声的铝棒,盔甲水袋,铁线陀螺,当铁线陀螺在讲台让转动时,吸引了在场所有的科学教师的眼球,好奇心驱动着我们培训老师一看究竟,什么原理,为什么会转动,我为了看清楚,用手制动,停了陀螺,原理是用陀螺原理,铁线做成的,有一个支点。所有的科学小制作极大地吸引了我,我都想弄清原理,为回校给学生上课做好充分的准备,我计划给科技制作班的同学进行制作铁线陀螺,棉花糖机,这次培训真是没白来,学会了很多实用的内容,在此感谢专家,感谢送教下乡活动。二、在9月30日,南岗子九年制学校听了三节示范课。第一节是松江九年制梁凡老师四年级《溶解的快与慢》,通过听课,我认识到梁凡老师的,按步聚进行实验操作,实验方案的设计,学生的讨论,实际操作,得出实验的结论,给学生一个科学严瑾的教学风格,务实求实的教学态度,值得我学习。第二节是拉法九年制学校曹学泉老师的《运动与摩擦力》,他的摩擦的引入,是学生用手在桌子上进行实验,使学生感受到摩擦的存在,有小学科学“送教下乡”培训活动材料一种阻碍手前进的力,导入这个力就是摩擦力,自然合情合理,这个力有多大,学生想知道,引入测这个力的大小,来研究摩擦力的大小与哪些因素有关的教学环节,一环连带一环,值得学习。第三节是池水九年制学校张东海的《小苏打和白醋的变化》,这课我也讲了多次,听了多次,本次他采用的是给学生限时观察小苏打和白醋的特点,然后进行混合实验,观察现象。学生实验后汇报实验结果及实验中出现的现象,再进行验证气体的特性,不支持燃烧,比空气重,不支持燃烧是分组进行,比空气重是演示,保证了实验的有效性和成功率。具体内容

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