题目培训心得单位新站中心校反思教师耿文让具体内容在2006年9月28日和9月30日参加了蛟河市科学送教下乡培训活动，通过本次培训活动，使我受益非浅，更教下乡培训活动，通过本次培训活动，使我受益非浅，更新了教学观念，增添了新的知识。一、专家赵清文的精彩讲座。从吉林市请来的专家赵清文进行了科学方面的培训，从教学理念，教学方法，课程标准等方面进行了专门的讲解。特别是让我们大开眼界的是他给我们带来的科技方面的小实验：惰性小球，能量转化，棉花糖机，会发声的铝棒，盔甲水袋，铁线陀螺，当铁线陀螺在讲台让转动时，吸引了在场所有的科学教师的眼球，好奇心驱动着我们培训老师一看究竟，什么原理，为什么会转动，我为了看清楚，用手制动，停了陀螺，原理是用陀螺原理，铁线做成的，有一个支点。所有的科学小制作极大地吸引了我，我都想弄清原理，为回校给学生上课做好充分的准备，我计划给科技制作班的同学进行制作铁线陀螺，棉花糖机，这次培训真是没白来，学会了很多实用的内容，在此感谢专家，感谢送教下乡活动。二、在9月30日，南岗子九年制学校听了三节示范课。第一节是松江九年制梁凡老师四年级《溶解的快与慢》，通过听课，我认识到梁凡老师的，按步聚进行实验操作，实验方案的设计，学生的讨论，实际操作，得出实验的结论，给学生一个科学严瑾的教学风格，务实求实的教学态度，值得我学习。第二节是拉法九年制学校曹学泉老师的《运动与摩擦力》，他的摩擦的引入，是学生用手在桌子上进行实验，使学生感受到摩擦的存在，有小学科学“送教下乡”培训活动材料一种阻碍手前进的力，导入这个力就是摩擦力，自然合情合理，这个力有多大，学生想知道，引入测这个力的大小，来研究摩擦力的大小与哪些因素有关的教学环节，一环连带一环，值得学习。第三节是池水九年制学校张东海的《小苏打和白醋的变化》，这课我也讲了多次，听了多次，本次他采用的是给学生限时观察小苏打和白醋的特点，然后进行混合实验，观察现象。学生实验后汇报实验结果及实验中出现的现象，再进行验证气体的特性，不支持燃烧，比空气重，不支持燃烧是分组进行，比空气重是演示，保证了实验的有效性和成功率。具体内容
