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小蓝和小黄教案及反思VIP免费

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小班绘本《小蓝和小黄》教师:杨丽蓉班级:小一设计意图:绘本《小蓝和小黄》故事情节简单,富有感染力,易于激发幼儿的想象,符合小班幼儿年龄特点。小班幼儿对新鲜事物具有强烈的好奇心,并且以具体形象思维为主,对形象鲜明、具体生动、能引起强烈兴趣的事物感兴趣。根据这一情况,我设计了本次活动,引导幼儿认真观察绘本蓝黄两色放在一起变成绿色的“魔术”,探究在实际生活中两色的变化,有效地激发幼儿的探索欲望,在幼儿游戏的操作中发现蓝黄加在一起时绿色。寓教于乐,幼儿在操作和游戏中学习绘本绘本故事、了解颜色变化。活动目标:1、感受蓝黄两色“拥抱”后的变化,体会和好朋友在一起的快乐。2、能认真观察,并能大胆想象和表述3、通过操作知道蓝黄两色融合在一起是绿色活动准备:PPT课件、蓝黄两色颜料、画笔、音乐、蓝黄两色色卡活动过程:一、观察今天老师带来一个好听的故事,我们一起听一听。1、观察画面,介绍小蓝及家人。2、观察画面,介绍小黄及家人。3、小蓝自己在家的时候跑出去了,猜一猜他会去哪里?4、小蓝用了好久才找到好朋友,他们会干什么呢?(拥抱)二、探究5、他们拥抱,但是发生了变化。小实验:将蓝色黄色的颜料加在一起,观察变成了绿色。6、小绿回到两个家中爸爸妈妈都不认识他们。猜一猜他们会怎么办。小实验:利用色卡重合后慢慢分离色卡,发现他们一直哭会变成蓝黄两色。7、他们再回到家,开心的和家人在一起。三、操作8、请幼儿给大地找回颜色(将蓝黄两种颜色混合变出绿色涂在自己的操作纸上。)四、发现9、展示幼儿的作品,感受幼儿“魔术”的神奇。活动延伸:大家都变出来绿色,但是每个小朋友的绿色都不一样,说一说你是怎样变的。反思:1、根据小班幼儿具体形象思维的特点,选择便于幼儿接受和理解的绘本进行讲述。在活动中注意引导幼儿进行观察、猜想以及验证,充分发展幼儿的思维能力。2、在讲述活动中,利用游戏的方式设置游戏的情境,让幼儿在操作中理解绘本内容,加深认识。幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课,幼儿掌握性比较好,她们在玩中学,玩中乐当中也学到了相应的知识。

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