小班绘本《小蓝和小黄》教师：杨丽蓉班级：小一设计意图：绘本《小蓝和小黄》故事情节简单，富有感染力，易于激发幼儿的想象，符合小班幼儿年龄特点。小班幼儿对新鲜事物具有强烈的好奇心，并且以具体形象思维为主，对形象鲜明、具体生动、能引起强烈兴趣的事物感兴趣。根据这一情况，我设计了本次活动，引导幼儿认真观察绘本蓝黄两色放在一起变成绿色的“魔术”，探究在实际生活中两色的变化，有效地激发幼儿的探索欲望，在幼儿游戏的操作中发现蓝黄加在一起时绿色。寓教于乐，幼儿在操作和游戏中学习绘本绘本故事、了解颜色变化。活动目标：1、感受蓝黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。2、能认真观察，并能大胆想象和表述3、通过操作知道蓝黄两色融合在一起是绿色活动准备：PPT课件、蓝黄两色颜料、画笔、音乐、蓝黄两色色卡活动过程：一、观察今天老师带来一个好听的故事，我们一起听一听。1、观察画面，介绍小蓝及家人。2、观察画面，介绍小黄及家人。3、小蓝自己在家的时候跑出去了，猜一猜他会去哪里？4、小蓝用了好久才找到好朋友，他们会干什么呢？（拥抱）二、探究5、他们拥抱，但是发生了变化。小实验：将蓝色黄色的颜料加在一起，观察变成了绿色。6、小绿回到两个家中爸爸妈妈都不认识他们。猜一猜他们会怎么办。小实验：利用色卡重合后慢慢分离色卡，发现他们一直哭会变成蓝黄两色。7、他们再回到家，开心的和家人在一起。三、操作8、请幼儿给大地找回颜色（将蓝黄两种颜色混合变出绿色涂在自己的操作纸上。）四、发现9、展示幼儿的作品，感受幼儿“魔术”的神奇。活动延伸：大家都变出来绿色，但是每个小朋友的绿色都不一样，说一说你是怎样变的。反思：1、根据小班幼儿具体形象思维的特点，选择便于幼儿接受和理解的绘本进行讲述。在活动中注意引导幼儿进行观察、猜想以及验证，充分发展幼儿的思维能力。2、在讲述活动中，利用游戏的方式设置游戏的情境，让幼儿在操作中理解绘本内容，加深认识。幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课，幼儿掌握性比较好，她们在玩中学，玩中乐当中也学到了相应的知识。
