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捐书活动反思_第1页
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捐书活动反思本节课有知识点在连加计算的运算方法上,如果把结果直接告诉学生或直接介绍连加竖式这个新点知识点,学生虽然学会了计算方法,但缺少了创新思维的训练,所以在这一环节里,教师应放手让学生独立计算,再小组长中交流各自的计算方法,在交流中相互学习。这样学生即可以会多种计算方法,也激发学生的创新思维,收到了很好的教学效果。

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