图形宝宝排队活动目标：1、初步掌握图形间隔排序的规律
2、会按一定的顺序进行排序
3、培养幼儿思维能力及动手操作能力
活动准备：1
材料准备：人手一份操作材料活动过程：一、红黄椅子间隔排队，引起幼儿活动兴趣
师：小朋友们，你们看，今天的我们小椅子是怎么摆的呀
那我们一起来说一说，好不好呀
幼：红色、黄色、红色、黄色……
师：黄椅子和红椅子一个跟着一个排排队,好看吗
师:图形宝宝也想像它们这样一个跟着一个交替排排队
二、图形排队，找出图形排序规律
1请小朋友找条小椅子轻轻地坐下来,图形宝宝来啦
2哪个图形宝宝来啦
出示圆形图形
(1个)3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小红旗后面，圆形宝宝后面跟着谁
同时出示三角形图片
三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着……
出示圆形4、圆形宝宝请你跟紧三角形，圆形后面会跟着谁呢
你们猜会是谁
(三角形)5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀
(一个跟着一个)6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗
(伸出小手说)7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来
8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排
9、请幼儿来操作，并集体检查
游戏“什么图形不见了”1、记住它们怎么排排队的吗
小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋
哎呀呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了
2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念
我们一起把它喊回来好吗
圆形宝宝快回来
3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了
我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查
四、幼儿操作“图形宝宝来排队”1
师：哎呀，玩到现在一直都是谁排在前面呀，三角形宝宝有一点点
