语言活动《小小配音员》活动目标：1、根据画面内容，尝试用恰当的语言、语音和语调为动画片中的人物配音
2、根据画面内容，想象不同人物的特点，大胆创编故事内容
3、体验配音活动的乐趣
活动重点：根据画面内容，想象不同人物的特点，大胆创编故事内容
活动难点：根据画面内容，尝试用恰当的语言、语音和语调为动画片中的人物配音
活动准备：电脑、投影仪、动画片《小猪佩琪之吹泡泡》，小贴画，头饰
活动过程：一、欣赏无声动画片《小猪佩琪之吹泡泡》，通过提问理解动画内容
提问：“这个动画片讲的是什么故事
”幼儿自由回答
二、播放无声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，让幼儿尝试给动画片配音
教师：“现在，请小朋友们用自己的话给动画配上声音，把这个故事说出来
”幼儿尝试给动画配音，教师观察引导
三、播放无声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，请个别幼儿尝试为动画片配音，其他幼儿倾听并评选自己认为最佳的配音小明星
教师：“有哪位小朋友上来试一试为我们的动画片配上声音
其他小朋友可要认真听了，一会儿听完之后，我要请小朋友评选出自己认为最佳的配音小明星
”四、播放有声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，让幼儿欣赏
教师：“现在，请小朋友们仔细听一听，动画片里的配音演员是怎么配音的，和小朋友们配的一样吗
”五、播放无声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，请幼儿尝试用恰当的语音和语调为动画配音
1、教师：“动画片里的配音演员是怎么配的
猪爸爸（猪妈妈、佩琪、乔治）是怎么说话的
我们一起来学一学
”2、播放无声动画片《小猪佩琪吹泡泡》，请个别幼儿尝试用恰当的语音和语调为动画配音，其他幼儿倾听并评选自己认为最佳的配音小明星
六、评选最佳的配音小明星，并做总结，结束活动
1、评选最佳配音小明星
教师：“现在，我们一起来数一数，看看谁的小贴画最多，谁就是我们今天的最佳配音小明星
”2、教师总结：“今天小朋友们又学会了一样本领，知道了为动画片配音的时候，要
