VL2L1S长沙市田家炳实验中学九年级物理学案串联电路故障分析专题【学习目标】1、会根据灯泡的发光情况，判断串联电路的中的断路或短路故障2、会利用电流表或电压表的读数情况，判断串联电路的中的断路或短路故障【学习重点】串联电路中的故障分析【学习难点】串联电路中的故障分析【学习过程】知识链接：1、用电器能够正常工作的电路叫。2、如果电路中的某处被切断，这种情况叫；此时电路中或某支路中（填“有”或“无”）电流。3、直接用导线将电源的正、负极连接起来，如图所示，闭合开关，这叫电源被，此时电路中（填“有”或“无”）电流。造成后果灯泡，电源。4、如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，这叫用电器被，如图所示，闭合S1和S2时，电路中（填“有”或“无”）电流，L1发光，L2发光。5、若不小心把电压表串在电路中，如图所示，灯亮（填“会”或“不会”）；电流表（填“有”或“无”）读数；电压表（填“有”或“无”）读数。串联电路故障分析：灯L1灯L2有无读数有无读数L1断路不亮L2断路L1短路L2短路总结：两盏灯串联时，1、若所有灯泡都不亮故障，2、电流表没有示数故障；与断路用电器并联的电压表（填“有”或“无”）示数。3、两盏灯一亮一不亮，故障；4、若电流表有示数故障；与短路用电器并联的电压表（填“有”或“无”）示数。5、首先使用表，判断故障的种类，再使用表，判断故障的具体位置。【随堂检测】1、如图所示，闭合开关后，两盏灯均不亮，电压表示数为零，产41L1L21L2LVAVL1L2长沙市田家炳实验中学九年级物理学案生这一现象的原因可能是A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路2、如图，电源电压不变，两只电表均完好。开关S闭合后，发现只有一只电表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则可能是A．电压表指针发生偏转，灯泡L1短路B．电压表指针发生偏转，灯泡L1断路C．电流表指针发生偏转，灯泡L2短路D．电流表指针发生偏转，灯泡L2断路3、如图所示电路，开关闭合时观察到：L1和L2两灯一亮一不亮，电流表有示数，电压表有示数。其原因可能是A．L1断路B．L2断路C．L1短路D．L2短路4、如图所示的电路，闭合开关S后发现两灯均不发光，电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转，则电路的故障可能是A．灯L1短路B．灯L1断路C．灯L2短路D．灯L2断路5、如图所示，闭台开关，灯L1、L2只有一盏灯发光，，电压表接近电源电压，已知电路中只有一处故障，原因可能是A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路6、在如图所示的电路中，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表无示数．为了找出发生故障的原因，用电压表进行检测发现b、c间的电压为零，a、b间的电压和a、c间的电压都为3V，则电路的故障可能是A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路7、如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表与电压表均有示数。过一会儿，两灯都不发光，电流表与电压表的示数均变为零，电路中可能发生的故障是A．L1灯丝断了B．L1被短路了C．L2灯丝断了D．L2被短路了8、如图所示的电路，闭合开关，两只灯泡都不发光，且电流表和电压表均没有示数。现仅将L1和L2两灯泡的位置对调，其它不变。再次闭合开关时，发42L2SL1AVSbcaL2L1AAVL1L2S长沙市田家炳实验中学九年级物理学案现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针却有了明显的偏转。根据以上信息可以判断A．电流表损坏了B．灯泡L1的灯丝断了C．灯泡L2的灯丝断了D．电源接线处松脱9、如图所示是某同学研究串联电路中电流、电压特点的电路图。当开关闭合时，灯L1、L2都不亮，电流表、电压表均无示数。则故障原因可能是A．L1断路B．L1短路[来源:学|科|网Z|X|X|K]C．L2短路D．L2断路10、在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯只有一盏灯亮，电流表和电压表指针都有明显偏转，该电路中的故障可能是A．灯泡L2短路B．灯泡L2断路C．灯泡L1断路[来源:Z_xx_k.Com]D．灯泡L1短路11、在右图中所示，电源两端电压保持不变，闭合开关S后，电路正常工作，过了一会儿灯L突然变亮，两表示数都变大，则该电路出现的故障可能是A．灯L短路B．灯L断路C．电阻R断路D．电阻R短路12、在如图所示...
