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考查点6实验与探究（必修1）【考点梳理】考点1用打点计时器测速度（1）电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定时间内发生的位移的计时仪器，它使用交流电源，工作电压6V，当电源的频率是50Hz时，它每隔0.02s打一个点，（2）电火花计时器工作电压220V，其计时原理与电磁打点计时器相同。这种计时器工作时，纸带运动受到的阻力比较小，实验误差也就比较小．（3）用打点计时器测量瞬时速度时是利用了平均速度的公式v＝，当Δt或Δx较小时，用这个平均速度代表纸带经过某点的瞬时速度．考点2探究小车速度随时间变化的规律（1）实验需要把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．把一条细线拴在小车上，使细线跨过滑轮，下边挂上合适的钩码．（2）实验原理：利用打点计时器打出的纸带，记录数据，作出图象，寻找小车速度随时间变化的规律．考点3探究求合力的方法实验原理：等效原理。实验中，一个力F的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点。考点4探究加速度与力、质量的关系（1）实验方法：控制变量法探究。（2）实验思路：①保持物体的质量m一定，测量物体在不同力Ｆ作用下的加速度a，分析a与F的关系。②保持物体所受的力Ｆ一定，测量不同质量m的物体在力Ｆ作用下的加速度a，分析a与m的关系。考点5探究作用力与反作用力的关系两只传感器互拉，可以看到，在一只传感器受力的同时，另一只传感器也受到力的作用，而且在任何时刻两个力的大小相等，方向相反。【题型精析】题型1打点计时器的使用（考点1）典例1．一学生在练习使用电磁打点计时器时，纸带上打出的不是圆点，而是一些短线，这可能因为()A．打点计时器错接在直流电源上B．电源电压不稳定C．打点计时器使用的电压过低D．振针到复写纸片的距离太小解析：振针到复写纸片的距离太小使振针振动中与纸带接触时间过长。答案：D变式训练1：下列关于电火花计时器和电磁打点计时器的说法中，正确的是()①电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电源②两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样③电火花计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸1④电磁打点计时器打点的是电火花和墨粉A．①②B．③④C．①③D．②④答案：A题型2探究小车速度随时间变化规律（考点2）典例2．在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如下：计数点序号123456计数点对应的时刻(s)0.100.200.300.400.500.60通过计数点的速度(cm/s)44.062.081.0100.0110.0168.0为了计算加速度，合理的方法是()A．根据任意两计数点的速度用公式a＝Δv/Δt算出加速度B．根据实验数据画出v－t图像，量出其倾角，由公式a＝tanα求出加速度C．根据实验数据画出v－t图像，由图像上相距较远的两点所对应的速度、时间用公式a＝Δv/Δt算出加速度D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度解析：方法A偶然误差较大。方法D实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误差也比较大，只有利用实验数据画出对应的v－t图像，才可充分利用各次测量数据，减少偶然误差。由于在物理图像中，两坐标轴的分度大小往往是不相等的，根据同一组数据，可以画出倾角不同的许多图线，方法B是错误的。正确的方法是根据图线找出不同时刻所对应的速度值，然后利用公式a＝算出加速度，即方法C正确。答案：C变式训练2：关于用打点计时器探究小车速度随时间变化规律的实验，下列说法中错误的是()A．打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端B．开始实验时小车应靠近打点计时器一端C．应先接通电源，待打点稳定后再释放小车D．牵引小车的钩码个数不可太多答案：A题型3探究求合力的方法（考点3）典例3．做“探究求合力的方法”实验中，在水平放置的木板上铺一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板的A点，橡皮条的另一端拴上两细绳套，如图所示，两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，到达某一位置O时需记下________、________，描下________，再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长，使结点到达位置________，再记下______________。...