课前三分钟地之子李广田我是生自土中，来自田间的，这大地，我的母亲，我对她有着作为人子的深情。我爱着这地面上的沙壤，湿软软的，我的襁褓；更爱着绿绒绒的田禾，野草，保姆的怀抱。我愿安息在这土地上，在这人类的田野里生长，生长又死亡。我在地上，昂了首，望着天上。望着白的云，彩色的虹，也望着碧蓝的晴空。但我的脚却永踏着土地，珍惜资源《只有一个地球》《可爱的地球》1.默读课文，了解课文的主要内容。2.明白“只有一个地球”，懂得应该珍惜资源、保护环境的生态环境。理解“本来、至少”等词语在句子中的作用，领悟课文运用的说明方法。学习目标学习目标自学指导自学指导探究问题一：文中哪部分写了地球的可爱、美丽，画出来，读出它的美。（拓展《可爱的地球》）探究问题二:继续读课文《只有一个地球》，想一想文中围绕地球写了哪些方面？并说说用了哪些说明方法。1.学生各自针对上述问题阅读思考，并勾画出相关语句，写出自己的体会。2.小组内讨论交流。3.各小组推荐代表在班上交流。自学要求自学要求地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，（）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（），（）不加节制地开采，（）加速地球上的矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，（）是可以不断再生，长期给人类作贡献的。（），（）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。填空背诵填空背诵地球资料拓展学习拓展学习看到一组组惊人的数字，你想说什么呢？小练笔小练笔假如你是地球母亲，你会对生活在你怀抱里的孩子们说什么呢？作为地球母亲的孩子，看到地球母亲满目疮痍，你有什么心里话要对母亲说吗？拿起笔写下来。1.背诵、默写《地之子》。2.阅读《保护地球》中的其他小故事，体会珍惜资源、保护环境的重要性。作业作业
