一、听故事导入新课请故事大王给同学们讲一个故事，引发学生思考：小松树、小青藤、小杉树，你喜欢谁？为什么？二、讨论交流，理解课文请同学们用自己喜欢的方式读课文，讨论交流学习感受。1、理解第一自然段，让学生说说这一段写了什么？2、讲读第2、3自然段。课件出示小松树、小青藤、小杉树，知名学生上台表演。看了他们的表演，你想到了什么？学生交流反馈。三、体验人物情感，理解课文内容请同学们有感情地读课文，画出重点的词句。重点抓住“高兴”“嚷嚷”“微弱”“不耐烦”等词语体验不同人物的情感，移情入文，以读悟情。谁愿意来表演一下。学生表演，加深理解人物的对话。听音乐，课件出示画面。借助朗读和表演着重领悟“蹿”“攀”“不断地向上爬呀爬”等语句，体会青藤的努力。教师：小青藤在松树的帮助下，看到了什么？学到这里，我们了解到小青藤和小松树有怎样的品质？学生讨论交流。读课文最后一段，加深理解感悟。四、课文小结，拓展延伸这篇乐闻吧小松树、青藤和小杉树当人来写，从松树主动帮助小青藤看到大海的故事，赞扬了松树乐于助人扶助弱小者的高尚品质。学了这篇课文，你想到了什么？学生讨论反馈。
