英语课堂教学中遇到的问题与解决方法天祝一中张永秀在英语课堂教学过程中遇到了这样的问题,就是很难提高学生的学习兴趣，每次上课的时候课堂气氛不是很活跃。面对这个问题,我进行了教学反思,并想到了采取解决这一问题的措施。一.尊重学生的实际状态,照顾到各个层面的学生在开展课堂教学时,要充分重视学生对知识掌握的实际状态。这就要求教师一方面在备课时,不仅要备教材,更要备学生.从学生的角度出发，向学生所想，切实把握教材的重难点。另一方面，课堂上要随时关注学生的反应，根据学生的接受情况，及时调整教学方案。比如说，在学习新句型时，当学生的学习状态并未达到教师的期望，学过的东西并没有掌握好，最好就要把所学的内容再复习一遍。不能只是完成教学任务而不去考虑学生的掌握状态，这样就会导致课堂出现冷场，学生失去学习兴趣和信心，所以教师应该及时改变教法而避免这样的情况出现。此外，由于基础，家庭，环境等各种原因，造成学生之间的差距很大，而且随着学习内容的不断深入，这种差距越来越大，英语科目尤其明显。对此，教师要设计好适合各个层面的学生的教学任务，既要有简单的，也要有适中的，还要有一定难度而且富有挑战性的任务，让每个学生都有一个表现的机会，使课堂正真成为大家的课堂。比如在学习一个新单词时，要求低层次学生朗读这个单词，中层次学生来组词，而高层次的学生造句。这样不同层次的学生都能体会到完成课堂任务的成就感，是他们对英语的学习保持浓厚的兴趣。二．调整课堂中的教学方法，吸引学生的注意力学习效率的高低与注意力集中与否有很大的关系，因此在课堂上，教师应该不断调整教学方法来吸引学生的注意力。比如，教师应根据教学内容，在中间环节精心设计一些游戏，竞赛等，激发学生的学习热情。必修四第一单元中设计一些英语文字描述几个著名的女性人物的游戏，让学生进行猜测，比如宋庆龄，居里夫人等。这样就很容易激发学生的好胜心，从而吸引学生的注意力。三．做好课前准备工作，精心设计教学课件在英语课堂教学中采用多媒体手段给英语教学增色不少，但同时也意味着教师课前的准备工作量大大增加了。教师应该充分设计好每节课的教学内容在多媒体中的体现方式和过程，教师应该把每一课的教学重难点呈现出来，让学生一目了然，而且还能回味无群。让多媒体既能起到辅助教学的作用，又能激发学生的学习兴趣。四．建立良好的师生关系，加强对学生的了解教师如果能赢得学生的尊重和喜爱，学生在课堂上就能积极配合，各种教学活动就能取得良好的效果。相反，如果学生不喜欢你那么他对你所教的科目就表现不出兴趣，不去完成你布置的作业，甚至产生抵触的情绪而放弃学习。这对学生和教师的成长都是不利的。所以教师应该关注学生在学习英语时的态度，给他们多一点关爱，多一点尊重，还要多一点帮助。努力构建和谐的师生关系，这对课堂教学的有效性起着十分重要的作用。总之，作为一名新课程教学实施时期的英语教师，要不断地探索下去，不断地转变教学观念，不断地反思自己的教学行为，从而正真持久地提高英语课堂教学效果。
