小班综合《我要拉粑粑》设计意图：结合小班幼儿年龄特点，尤其是我班幼儿经常出现大小便后不冲厕所和洗手的情况，因此，我针对我班幼儿的问题及需要设计了本次活动，，使幼儿在感受故事趣味的同时了解拉粑粑的正确步骤，学习自己拉粑粑自己擦屁屁，培养孩子们的生活自理能力。活动目标：1、观察理解三位小动物“拉粑粑”的相关故事情节，知道拉粑粑的一些基本生活经验。2、通过相关故事情节，引导幼儿认识大、中、小。3、知道有便意要及时上厕所。活动准备：《我要拉粑粑》PPT教学课件活动过程：一、出示故事中的小动物导入，引导幼儿与小动物们互相问好。1、出示大河马、小老鼠、小猪图片引起幼儿的兴趣师：今天有三位小动物来到我们这里做客了，我们一起来看一看她们都是谁?2、通过看图片，引导幼儿认识大、中、小师：这三位小客人里面谁是最大的？谁是最小的？那小猪猪是怎样的呢?二、逐页阅读图书，感知故事内容1、出示绘本封面，引起幼儿的兴趣。师：今天我与小朋友们分享一个有趣的故事，叫《我要拉粑粑》，讲的就是有关这三个小动物的，现在请小朋友们竖起你们的小耳朵，我们听故事喽！2、通过提问，帮助幼儿了解故事内容星期天的早上，三个小动物约好了一起去公园里玩，嘟嘟叭叭嘟嘟叭叭，你们看它们在玩什么游戏呀？汽车越开越快，它们玩累了，就坐在了草地上休息，咕噜，咕噜噜，听，什么声音呀？于是它们就拿起草莓饼干吃了起来，突然，大河马叫了起来：“哎呦，我的肚肚好疼呀，我要拉粑粑”，“不好了，不好了，我的肚肚也疼了”，小老鼠说：“快，快到森林的厕所里去，我快来不及了。”于是他们就飞快的跑到森林的厕所里。小朋友们当我们想拉粑粑的时候一定要赶快去厕所。小结;知道有便意时要及时上厕所。3、出示大中小不同的厕所师：这里有几间厕所？我们一起来数数看，1、2、3，这三个厕所有什么不一样？小结：三个厕所一个是大的，一个中的，一个小的。师：猜猜大河马会进哪个厕所呢？引导幼儿一一对应的请大河马进大厕所，小猪进中厕所，小老鼠进小厕所。4、教师继续讲述故事。（1）师：大河马很着急，没有敲门就冲了进去。“啊！！！羞死了羞死了，你怎么不敲门就进来了。”小朋友们谁在里面啊？小鳄鱼为什么叫了起来？师：小猪猪和小老鼠可有礼貌了，它们走到厕所前面，“咚咚咚有人吗？我要拉粑粑。”我们一起来学一学小猪猪和小老鼠敲门“咚咚咚，有人吗？我要拉粑粑。”听，没有声音，小猪猪和小老鼠就赶紧进去了。师：这时大河马叫了起来，“我的肚肚疼的不行了”。好了好了你可以进来了，说完大河马就进了厕所。小结：当我们打扰到别人的时候一定要记得敲敲门，做一个有礼貌的孩子。（2）师：嗯~，咕咚，咕咚，咕咚，什么出来了？臭粑粑臭死了，肚肚好舒服啊，这下可舒服了。三个小动物上完厕所以后做了一件什么事情？小老鼠拿了多少卫生纸？这样做对不对？擦完屁屁我们来看看这是什么呀？那我们应该怎么做呢？小结：上完厕所要记得用卫生纸擦屁股，用多少就拿多少，不浪费，同时还要记得把粑粑冲走。（3）师：臭粑粑也和我们再见了，三个小动物又做了一件什么事情呢？那他们三个是怎样洗手的呢？（教师带领幼儿说洗手儿歌），我们一起来说说洗手儿歌，教教大河马.看小老鼠是怎么洗手的呢？小猪猪为什么要抱着小老鼠洗手？小结：洗手时要学会排队，当别人遇到困难时我们要学会帮助别人。三、教师小结师：三个小动物到外面玩发生了什么事？拉粑粑时它们都先敲门进厕所，拉完粑粑及时冲厕所，自己擦屁屁，出来后还排队洗手，它们棒不棒呀?你们想不想像小动物学习呢？那咱们就和小动物小动物一起开着火车去森林里玩吧！
