12、伊索寓言苏教版五年级语文上册第三单元细读《狐狸和葡萄》，领会寓意
1、从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄
（馋得直流口水想尽各种办法自己先找出来读一读
2、小组合作讨论：狐狸能想到哪些方法去够葡萄
3、“白费劲”说明了什么
你能想象出此时狐狸的神情吗
思考：1、从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍
2、同学们吃过成熟的葡萄吗
狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃
1、从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意思吗
你怎么理解这段话
2、对照前面的故事或生活中的事例把你所读懂的道理讲给同学听听
默读第三自然段：1、要求：读准字音，读通读顺句子
想想这则寓言讲了什么故事
2、说说告诉我们什么道理
读《牧童和狼》，了解内容
细读寓言，领会寓意
默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现
狼没来牧童：几次大叫（说谎）不禁哈哈大笑（捉弄村民）村民：闻声赶来（上当）惊慌失措（气愤）狼来了牧童：吓坏大叫真话）村民：没人帮忙（不相信）1、牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感
2、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗
3、齐读最后一个自然段，说说自己对寓意的理解
细读寓言，体会寓意
想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处
相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话
“故意”点出狐狸的假心假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”
不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当
1、读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当
2、读第五自然段，说说自己对寓意的理解
作业设计1、学了《蝉和狐狸》一文后，你明白了什么
2、选一两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听
3、搜集你喜欢的寓言故事读一读
