七年级思品身边的诱惑教案西营学校焦瑞一、教材分析《学会拒绝诱惑》是七年级思想品德（上册）第八课的内容，在学生逐步熟悉、适应了中学生活，对生命、青春、情绪、情趣有了初步认识和体验的基础上，帮助学生认识他所生活，学习的周边环境，为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法，帮助学生解决学习和日常生活中的实际问题将心理品质教育与道德教育、法制教育有效结合，促进学生不断进步。同时还有一定的警示作用。二、学情分析：现代社会生活五彩缤纷，充满各种诱惑。十三四岁的青少年对周围的一切充满了好奇但由于缺乏社会经验，分析判断能力还不够成熟，不能辨证的看待周围的种种诱惑，加之自控能力不强，面对游戏机、黄色书刊、烟酒、金钱、毒品等种种不良诱惑不能自觉抵制、在遭到突发或意外事件以及来自各方面的不法侵害时缺乏抵制能力的情况普遍存在。所以要帮助学生认识不良诱惑的危害用正确的方法战胜不良诱惑。帮助学生正确选择，过健康、安全的中学生活。三、教学目标1．知识目标（1）了解身边的诱惑（2）了解不良诱惑的危害。2．能力目标（1）能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会中做出正确选择。（2）正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。（3）培养学生对诱惑的积极影响和消极影响的分辨能力。3．情感、态度与价值观目标（1）追求科学、健康、充实的初中生活。（2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。四、教学重点让学生了解身边的种种诱惑；知道不良诱惑会引人误入歧途。五、教学难点引导学生发现、澄清自己内心究竟受到哪些诱惑，哪些不良诱惑是自己已经能够拒绝的，还有哪些不良诱惑是自己至今不能拒绝的。六、教学方法七、情景分析、小组讨论、启发式教学表格法八、课前准备1．学生收集自己受到的诱惑，准备课堂交流。2．学生准备辩题。正方：上网利大于弊。反方：上网弊大于利。3．学生分组设计并准备表演有关生活中形形色色的诱惑的小品。九、教学课时1课时十、教学过程（一）导入新课播放动画：潘多拉魔盒教师提问：潘多拉打开魔盒的原因是什么？学生讨论并回答。教师归纳：好奇心强，禁不住诱惑。教师追问：这样做的后果是什么？说明了什么道理？学生讨论并回答。教师归纳：人类从此饱受灾难、瘟疫和祸害的折磨。说明了禁不住诱惑就有可能带来不良后果。（二）合作探究1.第一关：诱惑大搜索：在你身边存在哪些诱惑？（学生列举）思考：这些诱惑都是不好的吗？第二关：诱惑大揭秘：身边的诱惑分为哪几类？各自的危害是什麽？不同的诱惑对我们未来的成长的不同影响身边的诱惑危害金钱游戏机黄赌毒邪教3.课堂辩论。正方：上网利大于弊。反方：上网弊大于利。步骤：（1）双方的一辩分别阐述己方观点。（2）双方其他辩手自由辩论（双方辩手轮流发言）。（3）双方的一辩作总结性陈述。教师点评：上网有利也有弊，我们要增强辨别是非的能力，控制好上网时间，做到文明、科学地上网，不能到营业性网吧，这是违反《预防未成年人犯罪法》的。4.学生表演诱惑小品。（1）金钱的诱惑：陈雨和张伟花钱时大手大脚，为了满足自己的需要，拦路抢劫，被抓获。（2）课堂上的诱惑：课堂上同学们认真听讲，小斌和小林却在小声讲话，小红在看时尚杂志，小丁在听歌，老师批评了他们，制止了他们的行为，他们却说，“我们也知道这样做不对，但控制不住自己”。（3）网络的诱惑：小刘因玩网络游戏而上学迟到，没有完成作业，成绩一落千丈。（4）香烟的诱惑：小王看见有同学吸烟，觉得很好奇，试着尝试，觉得很酷，就吸了起来。（5)黄赌毒的诱惑：小刚看到表哥去赌赢钱，觉得钱来的这么简单，控制不住自己去尝试。学生分析小品中表现了哪些诱惑，教师将学生所说写成副板书。思考：我们应如何对待不良诱惑？学生小组讨论教师总结：我们要用清醒的头脑，科学地方法，坚强的意志战胜不良诱惑，具体方法我们下节课继续探讨。当堂检测见学案。
