儿童发展与童年幸福——对优质幼儿教育的思考AAAAVIP免费

LOGO儿童发展与童年幸福儿童发展与童年幸福――对优质幼儿教育的思考――对优质幼儿教育的思考长沙师范学校张建国副教授13308424380；QQ380178415www.pptcn.comLOGO讲座提要讲座提要三个核心理念两个关键问题www.pptcn.comLOGO三个核心理念三个核心理念理念一：“好的幼儿教育”以追求幸福童年为核心价值理念二：“好课程”决定了幼儿园层面的幸福童年理念三：专业化的幼儿教师才能支持儿童的学习，促进儿童的发展www.pptcn.comLOGO理念一：“好的幼儿教育”以追求幸福童年为核心价值理念一：“好的幼儿教育”以追求幸福童年为核心价值一、童年幸福的学理解读自然的童年才是幸福的童年应与天真为伴幸福童年意味着无损天性幸福童年意味着自由与创造幸福童年意味着充实和满足幸福童年意味着挑战和追求www.pptcn.comLOGO理念一：“好的幼儿教育”以追求幸福童年为核心价值理念一：“好的幼儿教育”以追求幸福童年为核心价值二、“童年幸福”的实践解读为什么要进行实践解读蒙宁（五岁）说，妈妈，你明天一个人去姥姥家吧，可以去得早一点，关门轻一点，这样，我和爸爸就会有一个幸福的星期六了（摘自“回头是岸”的博客）蒙宁：小朵说自杀就是他等不到变老，就先跑到好玩的地方去了，你说是吗？妈妈：你们为什么讨论这个问题？蒙宁：因为不好玩呗妈妈：不是天天有游戏吗？蒙宁：也不好玩。下学期小学里连游戏也没有了妈妈：求求你们下次不要讨论这个话题了蒙宁：是小朵先说的（摘自“回头是岸”的博客）www.pptcn.comLOGO理念一：“好的幼儿教育”以追求幸福童年为核心价值理念一：“好的幼儿教育”以追求幸福童年为核心价值三、童年幸福与儿童贫困联合国的儿童贫困界定（2005）：生活在贫困状态下的儿童是指经历过生存、发展和成长所必须的物质、精神和情感资源的剥夺，不能享受他们的权利，不能发挥他们的潜能或不能作为完整和平等的成员参与到社会中。儿童贫困是一个必须关注的问题：儿童的身心发展决定了儿童对成人的依赖性，因此，儿童更易处于贫困状态；儿童贫困经常被呵护、溺爱或成人的积极“努力”遮掩；儿童贫困会延伸到成年甚至下一代……发达地区儿童贫困的最大威胁：营养不平衡；溺爱；缺少同伴交往；受动；过多一致化；过度指导；兴趣压抑；缺乏探究机会农村儿童的贫困：缺乏父母的爱。。。。。。www.pptcn.comLOGO理念一：“好的幼儿教育”以追求幸福童年为核心价值理念一：“好的幼儿教育”以追求幸福童年为核心价值四、质量与幸福幸福是什么？幸福公理可以表述为：假如一个人的某个行动本身是自成目的，并且这一行动所试图达到的结果也是一个具有自足价值的事情，那么，这一行动必定使他获得幸福。（赵汀阳）www.pptcn.comLOGO只有质量的精神层面得到实现，才会有真正的幸福幸福不只是嬉笑，幸福是一种内心的充实与满足快乐不是教育的目的，而是教育的副产品，但幸福是高质量的教育必然的结果对幸福的回答不是语言，而是心灵和感觉www.pptcn.comLOGO我们的幸福不只是生理上的满足，因为那是一种重复性的行为，重点在于强调“生存”；我们的幸福更强调“过”一种有意义的生活，一种具有创造性的生活。应该说，这种生活更多地关涉到了人类的精神世界。因为，在“生活的过程中”我们体验到了自由和主体的价值。www.pptcn.comLOGO2011年“六一”儿童节期间，国家主席胡锦涛在湖北十堰看望幼儿园师生时，提出要让每一个儿童拥有。www.pptcn.comLOGO幸福的幼儿是什么样的？幸福是否真的像“花儿一样”？www.pptcn.comLOGO“幼儿的幸福就是指在一个充满支持的生活和学习环境中，幼儿的需要、兴趣被充分关注，他们的天性被充分关注，他们的学习特点和规律被充分关注，他们以自己特有的方式学习。能将思考与行动结合起来。”（虞永平）www.pptcn.comLOGO幸福是幼儿体验到的，而不是能够被给与和测量。幼儿要体会到幸福就必须做对自己“有意义”的事情。www.pptcn.comLOGOwww.pptcn.comLOGOwww.pptcn.comLOGOwww.pptcn.comLOGO然而，现在许多幼儿却是不幸的！过多的静坐听讲课程与幼儿的生活隔离课程超载...