本次研修,自己选定的重难点是什么?学段学科年级教材版本章节小学语文五年级人教版8重难点问题名称高年级语文教学重难点自我诊断想一想,自己在教学中,是“眉毛胡子一把抓”,还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学重难点还是比较突出的。说一说,自己在本次研修中选定的教学重难点教学中,有哪些经验或者较有效的一招是什么(举例说明即可)高年级的语文重点偏向于课文分析,生字词可以让孩子自学,上课直接默写进行检查。段落,刻画人物形象的语句会特别拎出来分析,作者的写作手法,文章的结构,修辞手法,标点符号的作用,某个词语的妙处等等也是课堂的重点,课堂上要培养学生的概括能力和感悟能力,当然很大程度上这些训练都是面向应试之用,标准化很高。作业方面一般都是学校发的练习册,额外觉得需要的布置的作业有:1,预习课文(包括读书、标小节,了解作者等)2,背书(课后要求背的,考试要考,所以要每个人过关)3,读书(每天读书要有半小时,语文素养的积累)4,默写(课上要检查默写,所以布置晚上自己先默,建议用看拼音写词语的形式,学生错误太多的话要利用课余时间重默)5,阅读理解训练一本,我安排每个星期做两篇,精讲精练,做一个月结束进行阅读理解技巧的总结分析,按照每个块面的总结点把具体题目拿出来再讲,加深学生印象。6,周记或者每周小作文前测单说一说,自己在本次研修中选定的教学重难点教学中,存在的主要问题是什么实践能力还有待提高。