课时计划20年月日星期第1课时主备人：张丽霞参与教师：彭加贝龙靖芳胡光琴贾艳琼田芳课题1.祖国啊，我属于你课型新授教学目标能1.认识、会写“属、浩、巍、倦”4个生字，积累好词。2.有感情地朗读。3.初步理解诗歌内容。过程与方法采用朗读、理解与体会相结合的教学策略，理解诗意。情感、态度与价值观感受祖国和自己的关系。教学重点掌握好生字词；有感情地朗读课文。教学难点初步理解诗歌的深刻含义。教学方法与手段引导学生结合收集的课外资料，运用媒体信息进行朗读理解。课堂结构设计教学环节及时间分配教师活动学生活动1.情境导入3’2.解题2’（放音乐《祖国啊，我永远热爱您》）同学们对于祖国是怎样的感受，能谈谈吗？读课题，说说对课题“祖国啊，我属于你”的理解。（学生自由发表意见）齐读课题，说说对课题“祖国啊，我属于你”的理解。教学环节及时教师活动学生活动教学环节及时间分配教师活动学生活动间分配3.初读课文，要求完成10’4.小组展示汇报预习情况12’请学生初读课文，出示预习，并要求完成：（1）把字音读准确，难认的字多读几遍。（2）请给下列生字注音。属于（）浩浩荡荡（）巍巍（）疲倦（）（3）写出文中的好词，并理解。（4）读通读顺课文，说说诗歌共有几节，主要内容是什么。你读出了什么？1.检查预习情况：2.师生评议初读课文，完成预习内容。（1）各组用小黑板展示预习题中的生字新词。（2）学生质疑（字词）。（3）请几同学读读课文，。听录音读课文。5.总结发言2’3.师生解答（4）饱含深情再读课文，体会作者情感。然后说说你从诗中读出了什么。（5）整体感知：这首诗一共（）节，首尾两节（），中间部分作者尽情（）。自由朗读，体会情感。质疑问难。板书设计课后反思
