陶罐和铁罐学习任务一用自己喜欢的方式读课文2-9自然段,找出铁罐说的话，用“—”画出来；找出陶罐说的话，用“﹏”画出来。再数一数课文中一共写了陶罐和铁罐的几次对话?“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。◆运用三步读书法,同桌合作学习②③④组对话：1.用△标出描写神态的提示语，想想该用什么语气读？2.圈出重读的词语，说说你有什么体会？3.同桌合作表演读，再现人物的内心世界。学习任务二“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐（）地说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”分角色表演对话“你敢碰我吗？陶罐子！”“不敢，铁罐兄弟。”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。铁很活泼，遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无影无踪的原因。知识链接氧化我想对铁罐说：我想对陶罐说：我想对自己说：1.和同学一起表演故事。2.读自己喜欢的童话故事。“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐()说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。老师寄语：人人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。陶罐和铁罐◆运用三步读书法,同桌合作学习②③④组对话：1.找出描写神态的提示语，想想该用什么语气读？2.圈出重读的词语或标点，说说你有什么体会？3.同桌合作表演读，再现人物的内心世界。学习任务二◆运用三步读书法,同桌合作学习②③④组对话：用“△”标出描写神态的提示语，圈出重读的词语，试着读一读，说说你有什么体会？然后同桌合作表演读，再现人物的内心世界。学习任务二我想对说：◆运用三步读书法,同桌合作学习②③④组对话：找出能够表现人物神态的词语或标点，想想该用什么语气读？2.圈出重读的词语或标点，说说你有什么体会？3.加上表情和动作，同桌合作表演读，展现人物的内心世界。学习任务二“你敢碰我吗?陶罐子!”傲慢“你敢碰我吗?陶罐子!”傲慢“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐()说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“不敢，铁罐兄弟。”谦虚“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐()说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”铁罐说的话:“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，...
