2015秋学前班班主任工作计划教师：江岚作为学前班的班主任，我对本学期的工作进行了初步安排，学前班的所有幼儿为农村子女。我了解到孩子们在认知能力、自理能力等方面仍存在着不同程度的差异。针对此情况，制定了以下工作计划：一、总体思想工作规划（1）、以学校德育工作计划为方针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和孩子思想实际出发，抓好学前班的管理工作，努力建设良好的班风和学风。（2）、与各位教师团结协作，齐心协力做好学前组内工作，为幼儿顺利进入小学打下坚实的基础。（3）、围绕《纲要》精神，以“保教工作计划”为准绳，开展素质教育，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。二、重点工作及措施：（1）、对孩子进行入学教育。（2）、加强养成教育，培养孩子良好的学习、生活习惯。（3）、在幼小衔接上做好教育教学工作。（4）、安全与保健工作。（5）、家长工作：及时向家长反馈教育信息，反映幼儿在校的表现和各种情况，建立家校沟通的平台，使家长对孩子的进步与优缺点、能力有及时的了解。对生病幼儿及时与家长电话联系，结合家长的意见给予孩子治疗和照顾。在幼小衔接上虚心听取家长的意见和建议。三、真诚邀请家长积极参加学前组内的各种活动。加强班级墙饰的建设。努力营造一个生动、活泼并符合孩子心理特点的教学环境。以上为本人这学期的班主任工作计划，由于孩子年龄小自控能力弱，做为班主任在保育工作中要求自己时刻牢记并做到三勤“嘴勤、手勤、脚勤”四心“爱心、耐心、细心、责任心”，同时客观公正的对待每一个孩子，对于每次每项活动认真做好教育工作，及时反思，了解每一个孩子的发展现状，给予他们不同的指导和帮助，促进他们在不同水平上的发展，以孩子的身心健康发展为着眼点，力争教好每一个孩子。2015年9月3日
