《友爱残疾人》教学设计西宁小学李金娣一、教学目标1、初步了解残疾人，体验残疾人生活中的实际困难
2、感受残疾人自强不息的精神，激发对残疾人的尊重、友爱之情，树立愿意尽力帮助残疾人的意识
3、了解社会生活中各种助残设施，帮助残疾人的做法，体会对弱势群体的关心
4、培养、提高学生情感体验、调查和理解问题的能力
二、教学重点、难点引导学生产生情感共鸣，感受残疾人的不易后，学会帮助残疾人
三、教学方法现代教育教学法：启导探究法
四、教学准备1、搜集有关残疾人的资料、图片
2、学生搜集一些优秀残疾人的故事资料，了解生活中助残设施
3、每个学生准备爱心卡片
五、教学过程（一）创设情景，导入新课
1、课前组织：齐唱《幸福拍手歌》
2、观看残疾人图片导入新课
（二）身边大搜索，了解残疾人1、学生交流对残疾人的具体了解
2、“身边大搜索”调查活动展示
（三）模拟体验，走近残疾人1、体验活动一：“单手残疾人”穿衣2、体验活动二：与“聋哑姑娘”交流3、残疾人最需要的是什么
播放录象《篮球姑娘》
4、小结：残疾人的生活中有着许多的不便，需要我们的帮助，更像朋友一样关爱
残疾人最需要的是我们的理解，社会的帮助
（四）展示事迹，走进残疾人1、播放录像：《黄阳光》
2、观看残疾人运动会的图片
3、观看《千手观音》
4、阅读教材有关残疾人成洁、桑兰、乙武洋匡的优秀事迹
5、我们从他们几位残疾人朋友身上学到什么呢
6、听听豆博士的评价
（五）关爱残疾人，关注残疾人
（5分钟）1、了解我们国家为了保障残疾人的利益，制定的法律，设置的标志，以及设立的助残日
2、爱心大行动（卡片制作）（六）布置作业，情感延伸作业：把自己的感受写到书本78页上
