《友爱残疾人》教学设计西宁小学李金娣一、教学目标1、初步了解残疾人，体验残疾人生活中的实际困难。2、感受残疾人自强不息的精神，激发对残疾人的尊重、友爱之情，树立愿意尽力帮助残疾人的意识。3、了解社会生活中各种助残设施，帮助残疾人的做法，体会对弱势群体的关心。4、培养、提高学生情感体验、调查和理解问题的能力。二、教学重点、难点引导学生产生情感共鸣，感受残疾人的不易后，学会帮助残疾人。三、教学方法现代教育教学法：启导探究法。四、教学准备1、搜集有关残疾人的资料、图片。2、学生搜集一些优秀残疾人的故事资料，了解生活中助残设施。3、每个学生准备爱心卡片。五、教学过程（一）创设情景，导入新课。1、课前组织：齐唱《幸福拍手歌》。2、观看残疾人图片导入新课。（二）身边大搜索，了解残疾人1、学生交流对残疾人的具体了解。2、“身边大搜索”调查活动展示。（三）模拟体验，走近残疾人1、体验活动一：“单手残疾人”穿衣2、体验活动二：与“聋哑姑娘”交流3、残疾人最需要的是什么？播放录象《篮球姑娘》。4、小结：残疾人的生活中有着许多的不便，需要我们的帮助，更像朋友一样关爱。残疾人最需要的是我们的理解，社会的帮助。（四）展示事迹，走进残疾人1、播放录像：《黄阳光》。2、观看残疾人运动会的图片。3、观看《千手观音》。4、阅读教材有关残疾人成洁、桑兰、乙武洋匡的优秀事迹。5、我们从他们几位残疾人朋友身上学到什么呢？6、听听豆博士的评价。（五）关爱残疾人，关注残疾人。（5分钟）1、了解我们国家为了保障残疾人的利益，制定的法律，设置的标志，以及设立的助残日。2、爱心大行动（卡片制作）（六）布置作业，情感延伸作业：把自己的感受写到书本78页上。
