单元教学计划教材名称跳跃总课时5教学目标1、初步掌握和学会跳跃的基础知识、技能，有90%的同学能完成跳跃目标。2、增强学生的下肢力量，提高跳跃能力。3、培养学生主动的关心学习失败者，克服自身体力不足，增强自信心。教学重点教学难点掌握两至三种跳跃技术自创多种跳跃游戏课次教学内容教学目标重、难点教法与学法要求1模仿动物跳与游戏1、通过模仿各种小动物跳跃的练习，如青蛙跳、小兔跳、袋鼠跳等，已发展学生跳跃能力和灵敏协调性。2、发挥学生的模仿、想象、创新和表现能力。3、培养模仿能力。重点：上下肢协调配合，两脚同时起落，适当控制每跳距离，维持身体平衡难点：各跳间的衔接教法：1、模仿跳跃小动物2、示范小动物跳的动作3、纠正指导4、讲解再示范5、参与小比赛学法：1、模仿动物2、学习总结动作要领3、互学4、选优示范5、分组练习6、小比赛要求：多练、多想、多学2集体双脚连续向前跳与游戏1、90%学会立定跳远的技术动作；2、通过卡片式教学发展主动参与学习的能力；3、培养互帮互助的精神，树立更好的完成各种练习的自信心。重点：摆臂、屈膝协调一致难点：轻落地教法：1、利用卡片导入新课2、讲解（口诀）学生示范3、指导练习设计游戏，参与其中学法：观察卡片根据口诀分部练习游戏（跳跃一定高度、一定远度的练习）要求：积极参与，情绪高涨3跳单、双圈与游戏1、通过“袋鼠跳”连创四关的游戏，使90%的学生逐步的掌握双脚并腿向前连续跳的技术动作和方法，并学会看场地图布置场地；2、通过完成连续纵跳；向前一次跳；向前连续跳；不同方位的连续跳发展学生的下肢力量；3、培养学生团结合作闯关的集体主义精神及自我安全保护意识和坚持连闯四关的意志品质。重点：手脚配合同时向前跳难点：行进时身体能保持平衡教法：1、与学生共同布置障碍，带领学生由浅入深的进行闯关。第一关并腿连续纵跳（看谁跳得高？）；第二关并腿向前一次跳（看谁跳得远？）；第三关并腿连续向前跳（看谁手、脚协调好）；第四关不同方位的连续跳（看谁穿越路线的方法多）2、在游戏中强调提示重、难点3、提示不足及时纠正4、找学生示范闯难关学法：1、根据场地图合理布置障碍2、运用“袋鼠跳”由易到难的进行闯关，练习纵跳4次×4组；3、合作闯难关4、互相保护5、讨论不同的闯法要求：团结合作，用于创新，热情参与4立定跳远1、90%学会立定跳远的技术动作；2、通过卡片式教学发展主动参与学习的能力；3、培养互帮互助的精神，树立更好的完成各种练习的自信心。重点：摆臂、屈膝协调一致难点：轻落地教法：1、利用卡片导入新课2、讲解（口诀）学生示范3、指导练习设计游戏，参与其中学法：观察卡片根据口诀分部练习游戏（跳跃一定高度、一定远度的练习）要求：积极参与，情绪高涨5跑几步，一脚踏跳，双脚落入沙坑与游戏1、通过“跳跳鼠足球赛”有95%的学生能提高跳跃能力；2、发展自我评价的能力；3、培养自我锻炼的意识重点：控制前行速度难点：控制球的方向教法：1、利用小比赛复习“袋鼠跳”2、示范运用“袋鼠跳”进行原地踢球3、组织练习指导纠正4、加深难度进行袋鼠足球赛5、参与游戏学法：1、复习行进间的袋鼠跳2、模仿原地的小袋鼠踢足球3、互相学习4、分组进行小袋鼠足球赛要求：精神饱满，开动脑筋
