课题辽阔的疆域总课时3教学目标知识与技能：知道我国现行三级行政区划，学会在中国政区图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并添注其名称。过程与方法：以练为主情感态度与价值观：认识我国辽阔的疆域，激发学生爱国之情、兴国之志。教学重点省级行政单位的名称和空间分布。教学难点地名较多掌握其地理位置成为本节的难点教学过程引入新课：让学生说一说各自的户口所在地。教师：举例介绍我国的三级行政区划，并说明三级的关系(例如北京市延庆县珍珠泉乡)随着经济的发展，本着有利于社会主义现代化建设，有利于行政管理，有利于民族团结，有利于功过国防，对省级行政区以及各行政区可进行必要的调整和变更，如海南省的设置、重庆（直辖市）的设置等。师生互动：教学省级行政区的相对位置，充分运用“中国政区图”反复读图、填图和拼图练习，使课本插图与投影片等各种教学手段有机组合、讲与练有机结合，以练为主，达到“心中有图”的效果。联系上一节邻国的教学内容，辨认陆上边界省区、沿海省级行政区；利用活动教材123组织学生活动，在活动中学习、熟悉我国34个省级行政区的名称、简称及其分布。教师：简单介绍台湾是祖国领土的一部分，祖国统一大业必定实现，实现与维护祖国统一是我们神圣职责。香港、澳门是我国两个特别行政区，实行“一国两制”。前进农场中学八年级地理教案板书设计三、34个省级行政区划前进农场中学八年级地理教案
