第三课时教学内容：存零用钱教学目标：1：结合“存零用钱”的现实情境，以元、角、分为背景探索并掌握小数加法（不进位）和减法（不退位）的计算方法，并能正确计算
2：能在现实情境中应用小数加减法解决实际问题，体会解决问题策略的多样化
3:在解决问题的过程中，体会小数加减法与现实生活的密切联系
重点：掌握小数的加减运算
难点：理解小数的加减运算算理
教学方法：小组合作、自主探究、练习教学过程：一：导入新课同学们，有没有零用钱吗
你们都有存零用钱的习惯吗
淘气喜欢把零用钱存起来用到有用的地方，我们一起看看他1、2月存零用钱的情况好不好
二：新授：出示主题图，读一读表格中的内容
淘气1月存多少钱
淘气2月存多少钱
淘气两个月一共存多少钱
探索交流:学生1：11元＋3元＝14元×5角＋2角＝7角也就是14
学生2：11
5元＝115角3
2元＝32角115＋32147147角也就是14
7元学生3：元角11
7教师小结前两种方法，提问第三张方法的同学，你是怎么想的
是怎样相加的
生：……2）你能用一句话把你刚才说的总结出来吗
生：两小数相加，先将小数点对齐，然后在相加
3）上面有三种方法，你认为那种方法比较直观，较好呢
2、淘气想买一个29
9元的书包送给灾区的小朋友
他至少还要再存多少元
三．展评析疑交流指导结合上面的问题说一说小数点为什么要对齐
练习：1、一个轿车15
4元，一个布熊4
20元，（1）乐乐买这两个玩具共花多少元
（2）玩具小熊比玩具车便宜多少元
2、计算元角元角元角1
4四．拓展延伸巩固应用陶瓷杯11
2元塑料杯6
10元玻璃杯13
6元1、买一个陶瓷杯比买一个玻璃杯少花多少元
2、20元买两个杯子，可以怎样买
分别需要多少元
3、如果每种杯子买一个，30元够吗
