3全集与补集教学目标1、了解全集的意义；2、理解补集的概念
一、复习回顾：二、新授1、观察下面例子：S=，A=，B=那么S、A、B三集合关系如何
2、补集：3、全集：4、应用举例:例1、填空(1)，，；(2)令U=R，则的意义是
(4)若S={2，3，4}，A={4，3}，则CSA=_____________
(5)若S={三角形}，B={锐角三角形}，则CSB=_______________
(6)若S={1,2,4,8},A=,则CSA=___________________
(7)若={1,3,},A={1,3},CSA={5},则a=___________
(8)已知A={0，2，4}，CSA={-1，1}，CSB={-1，0，2}，则B=____________
例2、不等式组的解集为A，U=R，试求A及，并把它们分别表示在数轴上
例3、设全集U=，A=，，求实数a的值
例4、设全集U={1,2,3,4}，非空集合A={x|x2-5x+m=0,x∈U}，求CUA、m
思考题：已知A=，B=
(1)若BA，求a的取值范围；(2)若，求a的取值范围SA作业：班级_______姓名___________学号_____1、判断下列说法是否正确
(1)若S={1,2,3},A={2,1},则CSA={2,3}()(2)若U是全集,AB,则CUACUB（）(3)若U={四边形},A={梯形},则CUA={平行四边形}()(4)若U={1,2,3},A=U,则CUA=（）2、填空(1)若A={x∈R|x≥3},U=R,则_____________
(2)已知U中有6个元素,,那么A中有_____个元素
(3)U=R,A={x|a≤x≤b},{x|x>9,或x
