课时进度课题Recycle1（1）教学目标让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。教学重点让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。教学难点新出现的句子：Ilikesports.课型新授教具录音带、单词卡片教学内容与过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。2．播放本册Unit1B部分Let’ssing歌曲“Boyandgirl”，把歌词改为：I’m…Youare…Doyouwanttobemyfriends?（人名可更换）3．师生进行对话练习。4．鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。（二）呈现新课（Presentation）1．教师出示一个盒子说：Look!Ihaveabox.（教读box）教师把盒子打开对学生说：Look,it’sempty.Whowanttoputsomethinginit?2．引导学生去问：What’sinyourbox?再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’sopenitandsee.学生猜对了，要及时给与表扬。3．教师可再找2－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。4．教师又拿出一个一模一样的盒子，对学生说：Hereisabox,too.Butitisn’tempty.Thereissomethinginit.Guess.What’sinmybox?5．播放动画课件Let’sact的内容，模仿跟读课文对话。（三）趣味操练（Practice）1．Let’sact.2.人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。3．Playagame.4．传话。板书设计Recycle1（1）
