课时进度课题Recycle1(1)教学目标让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。教学重点让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。教学难点新出现的句子:Ilikesports.课型新授教具录音带、单词卡片教学内容与过程(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。2.播放本册Unit1B部分Let’ssing歌曲“Boyandgirl”,把歌词改为:I’m…Youare…Doyouwanttobemyfriends?(人名可更换)3.师生进行对话练习。4.鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。(二)呈现新课(Presentation)1.教师出示一个盒子说:Look!Ihaveabox.(教读box)教师把盒子打开对学生说:Look,it’sempty.Whowanttoputsomethinginit?2.引导学生去问:What’sinyourbox?再引导那名学生说:Guess.学生每猜一次,教师便和拿着盒子的学生说:Let’sopenitandsee.学生猜对了,要及时给与表扬。3.教师可再找2-3名学生继续往盒子里放东西,重复上面的语言和动作。4.教师又拿出一个一模一样的盒子,对学生说:Hereisabox,too.Butitisn’tempty.Thereissomethinginit.Guess.What’sinmybox?5.播放动画课件Let’sact的内容,模仿跟读课文对话。(三)趣味操练(Practice)1.Let’sact.2.人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。3.Playagame.4.传话。板书设计Recycle1(1)