热烈欢迎各位领导、老师莅临指导！执教：大余县青龙中学邓永高第七课《偶像与自我》第一课时《透视追星》在这些明星当中，是否有你喜欢的、崇拜的偶像呢？在这些明星当中，是否有你喜欢的、崇拜的偶像呢？你最崇拜的明星、偶像是谁？说一说你为什么会崇拜这位明星？追求时尚、追求浪漫寻求刺激感情需要、情感共鸣希望和精神寄托向往成功追星问题产生的原因表层性欣赏：其特点是欣赏偶像的形像特征（如容貌、身材、发型、服饰、动作等）。实质性欣赏：其特点是重点欣赏偶像的人格特征（如品德、性格、为人、举止、风度）等。致力于中国慈善事业的杰出电影艺人—成龙身残志坚的台湾歌手—郑智化世界杂交水稻之父—袁隆平新时代的中国杰出工人代表许振超宇航员在浩瀚的宇宙中书写出中华的富强翟志刚你认同小品中的中学生这样追星吗？为什么？王宝强从小和诸多农村孩子一样，童年不被人关注。自从一次他看了李连杰的电影《少林寺》后，深深的喜欢上了李连杰。并且也想当一名明星。他以李连杰为榜样，去了少林寺学习武术，清晨4点就起来练习基本功，一练就是6年。最后通过他的努力，终于成为了一名家喻户晓的大明星。主题：“追星”的利与弊正方反方“追星”是有利的“追星”是有弊的1、辩论开始后，先由正方代表发言，然后正反双方轮流辩论。双方可以对对方的观点进行反驳。2、每位代表发言时间应控制在两分钟之内。3、双方辩论过程中，如果有一方间隔15秒钟无代表反言，则这一方算输。树立远大的理想向自己的偶像学习，有动力培养自身的兴趣有利：盲目追星，疯狂迷恋，迷失自我浪费金钱，造成家庭负担妨碍学习，影响生活有弊：校园全是“追星族”内蒙古一机二中的学生都是“追星族”。不过他们追的可不是歌星、影星、球星，而是他们身边的“星”。这些“星”是：尊师星、礼貌星、学习星、卫生星、团结星、文体星、纪律星、公德星、劳动星、仪表星。该校开展的“树十星”活动改变了以考试分数作为评价学生的惟一标准。“十星”并非由老师来任命，而是由学生们自己评选心目中崇拜的“偶像”。“树十星”活动面向全体学生，不放弃一个“差生”，因此，平时只顾学习的所谓“好”学生，开始注重劳动、文体等其他方面了；而学习成绩不大理想的同学，也甩掉了自卑。“树十星”活动为学生创造了成功的机会，从而使学生获得了自信、自尊。新闻链接我们身边的五“星”：尊师星、学习星、劳动星、纪律星、文体星搜集自己喜欢的明星成功背后的故事
