《索溪峪的“野”》教学设计兴隆镇希望小学冶荣山是野的。……索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……学习目标1、知识目标（1）认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。（3）领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方法。2、能力目标训练学生的理解能力和言语表达的能力。3、情感目标通过本课的学习，使学生受到热爱大自然的教育，陶冶美的情趣，热爱生活，热爱祖国大好河山。4、教学重难点领悟作者抓住景物特点、先概括叙述再具体描写的表达方法3.水是野的。索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山炮，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。.山上的野物更是“野”性十足了。在这样的山水间行走，我们也渐渐得“野”了起来。1、我会读，有感情的朗读课文。2、我会讲，做个小导游，向家人和朋友介索溪峪的美景。3、我会画，画一画索溪峪的山之野，水之野。4、我会搜索，搜集有关写山写水的文章并读一读。5、我会品，在感受最深之处写批注。6、我会写，依照课文的写法（先概括，后具体）抓住特点写一处景物（一段话）。学生作业：（任选一个或几个、喜欢哪个做哪个）
