Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons.课型新课教学目标:1.能口头运用“Howmanyfacescanyousee?”这类语句对可数名词的数量提问。2.能识别单词及短语：crayon，begin，giveout，allright，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，floor，3.能书写单词：crayon，begin，floor，many，happily重点难点1.如何对数量提问。2.如何表示11----19的基数词。教学过程一.复习单词：1.十三------十九的基数词.找规律：后缀teen2.听写单词：crayon，begin，floor，many，happily二.自学活动一：1.自读句子：2.同桌翻译：你们可以看到多少张脸？我们可以看到十五张脸。3.讲解句型：Howmany……canyousee？……wecansee.Howmany后边跟复数4.练习：十三支铅笔十六个苹果三.小组合作学习活动二：1.小组共同翻译：2.班内展示成果：师生共同点拨：Classbegins.开始上课。Giveout分发Allright.好的3.重点句子：Thereareonly…….只有……。二．课文教学(1)SB练习1A.T播放磁带，学生听并思考以下问题。1)Howmanypeoplearethereinthisdialogue?2)WhatisSamdoing?3)Arethereenoughpencils?B.听第二遍后学生小组讨论上述问题，并派选手参加每个问题的抢答。在抢答的时，T把一些单词写在黑板上，领读学生掌握不好的词。T给获胜的小组加分。示例：enoughgiveeveryeveryonethemcarefulB.放录音，SS跟读。a)俩人一组完成AB练习2b)SB活动31)学生独自完成此活动，后俩人一组练习描述图。2)T准备一些图片或实物，学生练习描述。例：一大瓶水，俩个小杯子。Thereistoomuchwater.Therearenotenoughcups.许多页纸，俩个小袋子。Thereistoomuchpaper.Therearenotenoughbags.3)必答，每组派3人比赛，对一句加一分。4)全班完成AB练习1放一遍磁带。然后对编号。第二步要求写句子，难度比较大。六人一组，每人负一幅图。最先完成每一幅的组，要以最快的速度把句子写在黑板上，并得到加分。教师要多在教室里走动，以防有的组为了速度而由同一个学生完成。布置作业背诵活动二的内容，并能流利地诵读活动一的内容。板书设计Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons.Howmanyfacescanyousee?crayon，thirteenbegin，fourteen，floor，fifteen，many，sixteen，Happilyseventeen，eighteen，nineteenModule5Unit1.Therearenineteencrayons教案授课老师：蔡晋模块目标：学会从10-100的数字的表达方式，并学会用数字来描述生活中物品的数量。教学目标：1.知识目标：认读单词thirteen,forteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,crayon,giveout,begin,floor等单词学会使用句型-Howmanycrayonsarethere?-Therearenineteen.来描述物品的数量。2.技能目标：可认读数字并能使用数字来描述生活中物品的数量。3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣。教学重点：学习13-19英文数字的表达方法，和therebe句型来描述某地有某物品的方法。教学难点：13-19英文数字的发音和个位数数字的发音音近和形近处，thirteen和fifteen的发音，eighteen的写法。教学准备：PPT，单词卡片，糖果，蜡笔教学方法：游戏法，直观法教学步骤：Module5Unit2Thereareforty.(2014-09-1115:28:16)转载▼分类：精品案例一、Teachingobjectives1、通过本课的学习，让同学们进一步巩固Therebe…句型。重点认识数字的读写，学会用howmany…进行询问，并学会运用Thereare…2、语音方面主要让学生学会字母组合ear,eer,oor,our,air在单词中的发音，使学生在朗读的过程中体会字母组合的发音。二、Teachingkeypointsanddifficulties（1）重点：理解Howmanypupilsarethereinyourclass?所表达的意思。（2）难点：会运用Howmany…和Thereare…进行问答。三、Teachingaids新单词卡片，PPT,课文,flash四、TeachingprocedureStep1:Warm-up1、Greeting.2、Reviewtheunit1（1）Findnumbers（2）Guess.Step2:Presentation1、learnnewwords2、quickresponse3、askandanswer3、Text:ReadthetextStep3:PracticeStep4:PronunciationStep5:ConsolidationStep6:summaryStep7:homework五、课堂总结Howmanypupilsarethereinyourclass?Thereare…Th...
