病句类型：语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑四“不”一“结构”一“成分”高考专题辅导高考专题辅导前四类为结构性语病，后两类为语意性语病，高考多考结构性语病。辨析语病的常用方法：•（1）语感审读法•（2）主干枝叶梳理法•（3）造句类比法•（4）逻辑意义分析法病句辨析专题复习——表意不明知识目标：明确“表意不明”类病句的类型能力目标：掌握辨别“表意不明”类语病的方法；提高解答“表意不明”类语病题的解题能力情感目标：体会汉语言规范的重要性教学重难点：探究歧义句的成因，提高辨析“歧义”类语病题的能力教学过程：认知——分析——探究——巩固学习目标山西运城县两农民打官司。法庭上,原告出示了被告亲笔所写的欠条。请问，如果你是法官的话，你如何断案？王明刚还欠款2000元整2010年5月19日请你来审案清晰明确，是语言表达的基本要求，如果语言令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误，又叫歧义。这类病句由于避免了结构性病句中似是而非的语法分析问题而备受命题者青睐。“表意不明”是《考试大纲》规定病句考查的种类之一。能力层级为E级。考点阐释“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易了解或不止一种解释。即“费解”、“指代不明”和“歧义”。表意不明十年高考病句类型分析汇总语序不当搭配不当成份残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑（１）费解：指一句话不知道怎么讲。（２）指代不明：代词指代的对象难以确定。（考查之一）（3）歧义：是一句话有两种讲法，都是表达不明白，要读者伤脑筋。（考查重点难点）表意不明高考体验1.连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽，境内华人都鼓动中国人出手收购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。（2010北京卷）2．在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。（2010安徽卷）3．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。（2010广东卷）歧义句在日常生活中经常遇到，也是高考考查的一个项目。所谓歧义是指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。歧义影响语言表达的有效性和准确性。是造成句子表意不明的主要原因。表意不明有歧义；谁引以为豪？是美国人还是中国人“与”改变词性，导致歧义，作连词，为“和”；指两人一起去报告；“介词”，他一个人向指导员报告“部分”修饰不明，到底是部分福利院，还是部分孤儿1、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。2、电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。（“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？）例题引路讨论第一组：（“其”指代不明，容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说”）3、不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。4、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（“他”是指“刘度”呢，还是“邢道荣”呢?读者难以捉摸。）例题引路讨论第一组：（“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚，应改为“我”。）结论：“指代不明”指代词指代的对象难以确定。讨论总结：第一组：指代不明指示代词，如“此”“这”“这方面”等；人称代词，如“自己”“他（她）”等。指代不明原因：通常是上文出现两个或两个以上的人、事或物，而下文使用这个代词时，却未作交代或没有交代清楚（1）躺在床上没多久，他想起来了。（2）两个职业中学的老师来到这里。（“想”可指“回忆”，也可指“打算、希望”。）例题引路讨论第二组：（“两个”修饰职业中学；还是修饰“老师”）（3）老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。（4）制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众会讨论。（这句停顿不同，有两种理解：一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”。）例题引路讨论第二组：（分析：是分别开会，还是有党员、团员和群众一起讨论的大...
