动手做做看自读课文，想一想“动手做做看”是谁提出来的，为什么要这么做。借助拼音认读生字，同学间相互交流认字方法。初读感知：生字生字漫朗哄喝骗另志题提生字学习生字学习lǎngzhìmànlínyī朗志漫鳞伊línnàāihǒngpiàn琳娜哎哄骗lǎngzhìmànlínyī朗志漫鳞伊línnàāihǒngpiàn琳娜哎哄骗朗读课文，找找故事的主人公。朗读课文，找找故事的主人公。朗志万朗志万伊琳娜伊琳娜妈妈妈妈1.“动手做做看”是谁给我们的建议？2.为什么要强调动手做呢？1.“动手做做看”是谁给我们的建议？2.为什么要强调动手做呢？阅读课文，思考下列问题。阅读课文，思考下列问题。伊琳娜为什么生气了？伊琳娜为什么生气了？她又为什么高兴了？她又为什么高兴了？一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？因为鱼身上有鳞。一定是金鱼把水喝下去了。？？不要光想，你动手做做看！哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小朋友呢？伊琳娜生气责怪朗志万“哄骗”了他们，那朗志万真的是在“哄骗”他们吗？伊琳娜生气责怪朗志万“哄骗”了他们，那朗志万真的是在“哄骗”他们吗？说一说说一说我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。正确、流利地朗读课文，想一想。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”1.说说你怎样理解这句话。2.把这个句子多读几遍，用它来随时提醒自己。细读感悟：假如你是伊琳娜，听了朗志万的话，你可能会说什么？假如你是伊琳娜，听了朗志万的话，你可能会说什么？把你想说的话写下来。把你想说的话写下来。讨论讨论1.阅读《小马过河》，把读后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。2.动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？作业套餐再见！
