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句容市崇明小学一年级语文第一册第一单元主备人:罗庆英12ieüeer教学目标:1.学会复韵母ieüe和特殊韵母er.整体认读音节yeyue和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。2.会准确拼读本课的复韵母音节,会读拼音词。教学重点:ieüe与声母的拼读及其他拼音词。教学难点:ieüe与声母的拼读及其他拼音词。教具:课件1句容市崇明小学一年级语文第一册第一单元主备人:罗庆英第一课时教学目标:学会复韵母ieüe和特殊韵母er.整体认读音节yeyue和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。教学重点:ieüeer的正确发音。教学难点:ieüeer的正确发音。教具:课件教学过程:一、看情境图,听语境歌,引出新课内容。1.引导看情境图,学生回答问题,老师总结图意。2.听语境歌。学生学会语境歌。中秋夜,月儿明,妈妈讲故事,孩儿静静听。ieye3.读音:与“夜”的发音相似,先教师讲述发音方法,范读,告诉学生读的方法。领读,学生体会练读,指名读。告诉学生,ie也是由两个单韵母组成的,它也是复韵母。4.四声。复习标调儿歌。标好声调,学生自由练读。指名读,集体读。用四声组词。5.字形及书写:看它的字形,看ie有几部分组成,编顺口溜帮助记忆:ie在前,e在后,ieieie。教师范写,学生书空。然后在书上描红。6.ye告诉学生它是整体认读音节,不要拼。领读.指名读.集体读。用ye的四声组词üeyue的教学步骤与方法同上.Üüe的顺口溜:ü在前,e在后,üeüeüe。7.较:ie——ye.üe——yue,要求学生知道,ie和ye.üe和yue语音完全一样,但ie.üe是韵母,ye.yue是音节,不能搞错。2句容市崇明小学一年级语文第一册第一单元主备人:罗庆英二、教学特殊韵母er。1.看图说说图上的小男孩是妈妈的什么人。2.告诉学生,“儿子”的“儿”去掉第二声,就和我们今天要学的特殊韵母的语音有点像。3.出示er,教师讲述读的方法。4.板书er的四声,自由练读。5.说明:er是一个特殊的韵母,只能自己独立成为音节,不能跟声母相拼。当堂练习:1.指读书上的内容2.“开火车读ie.ye.üe.yueer。作业:1.练读复韵母。2.抄写ieüeer各两行。板书设计ieüeerie——yeüe——yue教学后记:第二课时教学目标:1.能正确认读由声母与ieüe组成的音节。2.会准确拼读本课的复韵母音节,会读拼音词。教学重点:ieüe与声母的拼读。3句容市崇明小学一年级语文第一册第一单元主备人:罗庆英教学难点:ieüe与声母的拼读及其他拼音词。教具:课件。教学过程:一、教学üe与声母相拼,巩固ü上两点省略的规则。1.nl与üe相拼。(1)抽读卡片,读准边音和鼻音。.(2)出示,学生自由练读,点名拼读,注意辅导读音有困难的学生。(3)出示另一个,方法同上。(4)比较nl与üe相拼的异同。2.jqx与üe相拼。(1)抽读卡片jqx。(2)出示(3)学生在本子上自由练习填空。(4)指名到黑板上来填。填好说出理由并纠正。(5)自由拼读音节。(6)指名拼读音节。二、看图读拼音词。1.出示图,说说图意。2.出示音节,点名分析声韵母,练习拼读。3.出示另一个拼音,分析声韵母,自由练读,指名拼读。三、看图读拼音儿歌。1.出示拼音儿歌。(略)2.学生自由练习拼读。3.按要求找音节,找出三拼音节.翘舌音。4.找出后多读几遍。.5.指名说说小立立怎样爱学习。当堂练习:练习拼读:buxieyuxuexuexidushuxiti作业:1.练读课文。2.抄写音节。板书设计ieüeerjuquxu教学后记:4

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