句容市崇明小学一年级语文第一册第一单元主备人：罗庆英12ieüeer教学目标：1.学会复韵母ieüe和特殊韵母er．整体认读音节yeyue和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2.会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教学重点：ieüe与声母的拼读及其他拼音词。教学难点：ieüe与声母的拼读及其他拼音词。教具：课件1句容市崇明小学一年级语文第一册第一单元主备人：罗庆英第一课时教学目标：学会复韵母ieüe和特殊韵母er．整体认读音节yeyue和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。教学重点：ieüeer的正确发音。教学难点：ieüeer的正确发音。教具：课件教学过程:一、看情境图，听语境歌，引出新课内容。1．引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2．听语境歌。学生学会语境歌。中秋夜，月儿明，妈妈讲故事，孩儿静静听。ieye3．读音：与“夜”的发音相似，先教师讲述发音方法，范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。告诉学生，ie也是由两个单韵母组成的，它也是复韵母。4．四声。复习标调儿歌。标好声调，学生自由练读。指名读，集体读。用四声组词。5．字形及书写：看它的字形，看ie有几部分组成，编顺口溜帮助记忆：ie在前，e在后，ieieie。教师范写，学生书空。然后在书上描红。6．ye告诉学生它是整体认读音节，不要拼。领读．指名读．集体读。用ye的四声组词üeyue的教学步骤与方法同上.Üüe的顺口溜：ü在前，e在后，üeüeüe。7．较：ie——ye．üe——yue，要求学生知道，ie和ye．üe和yue语音完全一样，但ie．üe是韵母，ye．yue是音节，不能搞错。2句容市崇明小学一年级语文第一册第一单元主备人：罗庆英二、教学特殊韵母er。1．看图说说图上的小男孩是妈妈的什么人。2．告诉学生，“儿子”的“儿”去掉第二声，就和我们今天要学的特殊韵母的语音有点像。3．出示er，教师讲述读的方法。4．板书er的四声，自由练读。5．说明：er是一个特殊的韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼。当堂练习：1．指读书上的内容2．“开火车读ie．ye．üe．yueer。作业:1．练读复韵母。2．抄写ieüeer各两行。板书设计ieüeerie——yeüe——yue教学后记:第二课时教学目标:1.能正确认读由声母与ieüe组成的音节。2.会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。教学重点:ieüe与声母的拼读。3句容市崇明小学一年级语文第一册第一单元主备人：罗庆英教学难点:ieüe与声母的拼读及其他拼音词。教具:课件。教学过程:一、教学üe与声母相拼，巩固ü上两点省略的规则。1．nl与üe相拼。（1）抽读卡片，读准边音和鼻音。．（2）出示，学生自由练读，点名拼读，注意辅导读音有困难的学生。（3）出示另一个，方法同上。（4）比较nl与üe相拼的异同。2．jqx与üe相拼。（1）抽读卡片jqx。（2）出示（3）学生在本子上自由练习填空。（4）指名到黑板上来填。填好说出理由并纠正。（5）自由拼读音节。（6）指名拼读音节。二、看图读拼音词。1．出示图，说说图意。2．出示音节，点名分析声韵母，练习拼读。3．出示另一个拼音，分析声韵母，自由练读，指名拼读。三、看图读拼音儿歌。1．出示拼音儿歌。（略）2．学生自由练习拼读。3．按要求找音节，找出三拼音节．翘舌音。4．找出后多读几遍。．5．指名说说小立立怎样爱学习。当堂练习：练习拼读：buxieyuxuexuexidushuxiti作业:1．练读课文。2．抄写音节。板书设计ieüeerjuquxu教学后记:4
