数学新知课导学案年级四年级科目数学课题图形分类共1课时第1课时主备教师：凡亚会执教：凡亚会备课时间预设上课时间本期总计第18课时学习目标通过分类对已学过的一些图形进行整理和归类，了解这些图形的类别特征。重点了解平面图形的类别特征。课前准备课件难点理解三角形和平行四边形的特性。环节时间教师行为学生行为个性修改一、研究分类5自学课本内容，尝试将以上图形用不同的方法分类。能最少用一个标准对上面的图形进行分类。二、探索活动151、同伴互助，解决你自主学习中存在的问题。2、全班汇报展示、小结。3、组内交流解题思路，尝试完成下列问题。⑴、填空。A、三角形有（）条边，，（）个角，（）个顶点。B、长方形和正方形都是特殊的（）。4、拿出课前准备的长方形和三角形学具，然后用手拉一拉，把你的发现写在下面。平行四边形具有（）性，三角形具有（）性。对于每一次的分类结果，都要说一说分类的标准，体会图形类别的特征。通过对学具的实际操作，体会图形的稳定性和不稳定性。可以让学生举例说说日常生活中的这种现象。三、抓住重点突破难点105、在不改变平行四边形木框的同时，使它变得稳固起来。（在活动单的图中画一画）四、学习检测10完成练习题重点思考：判断⑴、四边形只包括长方形、正方形和平行四边形。⑵、三角形具有稳定性，所以生活中不用平行四边形。⑶、平行四边形是特殊的正方形。⑷、自行车架是三角形的，它是利用了三角形具有稳定性这一特性。⑸、正方形、长方形、篮球和三角形都是立体图形。⑹、平行四边形具有稳定性。学生独立完成活动单背面学习检测部分五、课堂小结作业布置和组内同学说说你今天学到了什么？说说本节课的收获。板书设计图形分类立体图形平面图形由线段围成和由曲线围成教学反思
