年级学科:二年级语文主备教师:班级:姓名:时间:2017.9.学习目标、能从具体的情境中获取信息,发现问题。、经历探索连减计算方法的过程,掌握笔算连减竖式的方法,并能够准确地进行计算。、感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣,建立学好数学的自信心。学案修改【基础部分】(学习程序:独立完成导学案,时间约20分钟。课内小组交流基础部分,教师巡视,完成第二次学情调查。然后组织小展示、点评,时间约10分钟。1、知识连接:用竖式计算。85-23=50-39=100-56=2、观图,获取信息。(p4图1)说一说从图中你知道了哪些数学信息?【重点部分】(学习程序:先独立学习要点部分,再组内群学要点部分,时间约8分钟。然后按教师分配的任务重点探究,时间约3分钟,最后再大展示、师生点评,时间约12分钟。)1、出示并解决问题。两队都上船后,船上还有多少个空座位?2、(p4图2)乘车返回学校,还有多少人没上车?3、用竖式计算77-33-25=96-39-45=100-91-8=【拓展部分】2、(p5第3题)机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。(1)哪个班订的报刊最少?(2)三班订了多少份《小画报》?(3)四班订了多少份《小画报》?多少本《小故事》?年级学科:二年级语文主备教师:班级:姓名:时间:2017.9.【教学反思】