年级学科：二年级语文主备教师：班级：姓名：时间：2017.9.学习目标、能从具体的情境中获取信息，发现问题。、经历探索连减计算方法的过程，掌握笔算连减竖式的方法，并能够准确地进行计算。、感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。学案修改【基础部分】（学习程序：独立完成导学案，时间约20分钟。课内小组交流基础部分，教师巡视，完成第二次学情调查。然后组织小展示、点评，时间约10分钟。1、知识连接：用竖式计算。85-23=50-39=100-56=2、观图，获取信息。(p4图1)说一说从图中你知道了哪些数学信息？【重点部分】（学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8分钟。然后按教师分配的任务重点探究，时间约3分钟，最后再大展示、师生点评，时间约12分钟。）1、出示并解决问题。两队都上船后，船上还有多少个空座位？2、（p4图2）乘车返回学校，还有多少人没上车？3、用竖式计算77-33-25=96-39-45=100-91-8=【拓展部分】2、（p5第3题）机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。（1）哪个班订的报刊最少？（2）三班订了多少份《小画报》？（3）四班订了多少份《小画报》?多少本《小故事》?年级学科：二年级语文主备教师：班级：姓名：时间：2017.9.【教学反思】
