一单元1、《看海》一课按空间顺序描写了作者在不同地点所看到大海上潮时的不同景象歌颂了大海奔腾澎湃，永无休止，表达了作者对大海的喜爱之情！复习时要明确课文中在哪些地点看大海,抓住课后题里的句子感悟，以及听写重点词语，用带点词语造句！2、《古诗两首》中的《江畔独步寻花》是唐朝诗人杜甫写的，诗中通过对江边景物的描写，表达了作者对春景和宁静生活的喜爱；《书胡阴先生壁》是宋朝诗人苏轼写的，通过描写山村景色的清新可爱，表达了诗人对自然风光的喜爱和对胡阴先生的赞赏！复习时要求能默写，能知道关键字词的意思，能对课后3题进行描绘。3、《三峡之秋》按时间顺序描写了三峡秋天时一天中不同时刻的壮美景色，表达了作者对祖国大好河山的赞叹和热爱之情。复习时要清楚一天中不同时刻的不同景色，要能熟读成诵，尽量积累优美词句,听写课后词.4、《游漓江》描写了漓江水的清澈与秀美，山的多姿与神奇，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情！《积累与运用1》第一题：明确拟人句和比喻句的作用，并能将陈述句改为拟人句和比喻句。第二题：能默写第三题：知道写景物的方法作文：写一处景物。二单元5、《捅马蜂窝》按事情发展的顺序写了“我”小时候因为捅马蜂窝被蜇了的故事赞扬了马蜂誓死保卫家园的勇敢，表达了“我”对他们的一种敬佩、忏悔的感情复习时抓住课后句子进行感悟，明白道理：我们要与动物和睦相处。同时，听写课后词。6、《我没有钓到那条鱼》运用倒叙的方法回忆了“我”首次钓鱼却没钓到的情景告诉我们：事情尚未办成之前千万别吹嘘。复习时理解中心句，重点词，用带点词语造句。7《藏羚羊》按事情发展的顺序记叙了一只老羚羊为了救小羚羊，冒死下跪截车求救的故事，歌颂了伟大的母爱，同时告诉大家要保护动物！复习时抓住课后题中的句子进行感悟，听写课后词，再用带点词语造句。8、《蝈蝈》按事情发展顺序记叙了一只新买来的蝈蝈由不叫到叫声不断，到最后被放走的事情，表现了祖孙三人对蝈蝈的理解和同情，告诉我们要善待小动物。《积累与运用2》第一题：能区分比喻句，明白有些这样的词是表示猜测的。第二题：能默写第三题：知道联系含义深刻句子的方法。作文：童年傻事
