新人教版四年级英语上Unit6MeetmyfamilyALet’stalk一．教学背景分析：本课教学内容为PEP小学英语四年级上册第六单元A，要求学生掌握Howmanypeoplearethereinyourfamily?及回答Myfamilyhas…people.功能句型。本课的授课对象是小学四年级的学生，他们从三年级开始学习本套教材。本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发，采用小组合作的学习方式，课堂评价贯穿始终，让学生在小组活动中，通过唱、做、写、说、演等多种手段学习和使用英语，完成学习任务。使学生在学习活动过程中培养综合语言运用能力。二、教学内容：本节课学习使用Howmanypeoplearethereinyourfamily?提问，并回答Myfamilyhas…people。并通过创设真实生动的情景，使学生能够灵活地使用句型询问数量和表述自己的家庭成员。培养和提高学生在真实情景中恰当运用语言的能力。三、教学目标：知识与能力目标：1.本课学习巩固功能句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?及回答Myfamilyhas…people.学习如何在真实的情景中谈论数量和家庭成员，进行真实日常交流。并学习单词,people,puppy,only2.通过创设真实生动的情景，学生能够运用句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?及回答Myfamilyhas…people.询问数量，表述自己的家庭成员。3.培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。过程与方法目标：1.通过演唱活泼的歌曲，调动学生积极性。2.通过看视频来创设语言环境，激发学生求知欲，给学生进行大量的语言输入。3.通过小组的操练活动让学生在交流体验中接受新知识。通过认读和表演增强对课文的掌握和运用。4.通过小组合作共同完成各种不同形式的活动任务，鼓励学生充分感知、理解和运用所学句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?及回答Myfamilyhas…people.询问数量，表述自己的家庭成员。培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力。5.通过教师不同层次的语言评价，小组竞赛等评价形式，激励学生的学习兴趣和积极性。使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。情感与态度目标：1．通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣，并感受在日常生活中如何运用英语，如何用英语表达自己正确的意思。2．德育方面，渗透爱的教育，教育学生要关心爱护自己的每一个家庭成员，培养学生乐于与他人交往的良好品质。四、教学过程我这次授课的过程主要分为5个步骤Step1.Leadin1.GreetingsT:Goodmorning./Boysandgirls.TodaywearegoingtolearnUnit6MeetmyfamilyPartALet’stalk.Ss:Goodmorning.2.Warmup1)Let’ssing:观看跟唱歌谣Fingerfamily.复习已学过的家庭成员名称。T:Beforeourclass,let’shaveawarmupandsingasong.T:Now,lookatmyhand.Howmanyfingerscanyousee?教师快速闪过手指，学生回答数量。Ihavesomebookshere.Canyoutellmehowmanybooksarethere?学生根据书本数量回答。Step2.Presentation1)出示一张动漫人物路飞家庭合照。T:ThisisLuffi’sfamily.Doyouknowwhoarethey?分别介绍grandpa，dad…等家庭成员。T:Nowcanyoutellmehowmanypeoplearethereinthepicture?Ss:Five.T:So“Hisfamilyhas…people.”老师介绍今天的任务：T:Todayyougetamission.Let’smakeanewphotoofLuffi’sfamily.Ineachtask,thewinnergroupcangetonephoto.Let’sseewhichgroupcanmakeoutthephoto.(简单呈现每个任务环节，说明每个任务中的优胜组可获得一位家庭成员的卡片，比比看哪个组先完成一幅完整的家庭照。)2)Task1学习课文内容用课件分别呈现Chenjie和Amy的家庭合照。T:LookthisisthephotoofChenjie.ThisisChenjie’sfather.Thisishermother.TheyareChenjie’sparent.Canyoutellmehowmanypeoplearethereinherfamily?教学Howmany…arethere…Ss:Three.T:Sowecansayherfamilyhasthreepeople.Now,lookatAmy’sphoto.(课件显示Amy介绍：Myfamilyhassixpeople.)Whoarethey?Let’ssee.呈现逐个成员的图片，让学生回答除宠物外的家庭成员Thisisher____.T：Butthatonlyfivepeople.Who’smissing?(课件出示宠物的图片）Oh,lookthere.Thereisalittlepuppy.Heisthelastmember.Step3.Practice(巩固练习)Task2看课文动画，判断对错。Watc...
