赴江苏海安实验小学学习心得体会新渠小学教师郝占虎20XX年11月7日——11月114日，我非常幸运地参加了由县教体局组织的小学教师赴江苏海安县培训学习的活动。在江苏紧张而快乐的一周培训学习时间转眼就过去了，回顾这一周的培训学习过程真是——受益匪浅、满载而归。在培训学习期间，我们的生活紧张而又充实，学习内容丰富、形式多样。在江苏海安学习期间，我们通过走进校园、深入课堂、专题交流等多种活动，为我们打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，使我深深感受到了海安实验小学全新的教育理念、认真踏实的工作态度、精密科学的工作细节、质朴的风土人情和浓浓的文化学习氛围。他们勇于探索和创新，不断进行教育教学改革，在江南大地上盛开出一朵朵鲜艳的教育奇葩，更使我对教育教学又有了新的感悟和提高。这次学习将会为我今后的工作起到很好的指导作用。一、浓厚的校园文化氛围。徜徉在海安实小的校园里，花草树木错落有致，花坛草坛疏密相间。这一切与一幢幢教学楼，一扇扇妙趣横生的宣传栏，一面面贴有“好习惯之星”的窗户相映成辉，展示了一幅和谐完美的立体图，营造出一种浓浓的校园文化氛围。走在海安实小的教学楼内，处处感受到的是“走廊文化”、“墙面文化”、“教室文化”、“楼梯文化”的气息。让每位进入校园的人都能在第一时间里感受到孩子的童真气息，而这一切又成为了海安实小最亮丽的一道风景；给我印象最深的是同学们精心设计的贴在窗户上的“好习惯之星”，有：“勤奋学习之星”“爱劳动之星”“讲究卫生之星”“爱惜粮食之星”“工作负责之星”……有的活泼可爱，充满童趣；有的嘻哈涂鸦，张扬个性……看着一扇扇窗户，令我感叹。进入海安实小校园，就开始接受了无声的教育，就像走在知识的殿堂，人文精神的海洋，在每一步的行走中，都能感受到科技的发展和海安实小师生积极向上的精神风貌。二、扎实的教学教研工作。在为期一周的培训学习时间里，我认真聆听了海安实小的老师们为我们呈现的课，其中包括语文，数学，体育，科学等。在听课过程中，我观察到老师们备课认真，收集资料丰富，突破教材的束缚、突破灌输式教学模式的束缚。课堂教学思路清晰、课堂结构严谨，让人所能感受到的是她们对教育深深的挚爱和对学生真诚的关爱！老师们深厚扎实的教学基本功，大方、流畅的粉笔字，标准流利的普通话，让听课的我们赞叹不已！学生的聆听习惯很好，他们的参与热情很高，通过学生们的交流和探讨，使每一个学生都能主动地参与到学习当中去，踊跃回答问题，课堂气氛十分活跃，师生关系和谐融洽，充分体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。在这里，我发现当教师虽然很辛苦却是这么快乐，因为教学不再是“一厢情愿”的事，而是教师与学生一起共同努力的行为。1、以最接近学生学习的起点开始，引导学生。教学是以学生的学习状况作为起点的，教师只有了解学生的学习起点，才能更好的引导鼓励学生。教师掌握学生学习的兴趣、现状等如果在课堂上学生表现的不感兴趣，无精打采，教师的教学方式就得发生相应的变化，而不能根据既定的设计固执地进行下去。作为老师我们要站在儿童的角度，能引领他们站在高处放眼远处的风景。或者说，教师先在学生心中种下一粒能够有机会生长、发芽的种子，将来的某一天这粒种子碰到适合的温度、土壤就会发展得蓬蓬勃勃、郁郁葱葱。而这些无不在海安实小老师们的身上体现的淋漓尽致。2、以最轻松的方式让学生获得最有分量的收获。在课堂上，让学生不觉得累，在师生平等的谈话交流中获得知识。如六年级徐薇老师上的《古诗二首：石灰吟墨梅》，教师巧妙的教学设计，让我耳目一新，新奇的教学风格，令我赞叹不已，原本很枯燥的古诗教学，竟然上的如此的精彩。教学时，教师从两首古诗的相同点与不同点入手，让学生读，来交流。课堂上，教师非常巧妙的将作者的生平与古诗结合起来，来组织引导学生对古诗的学习，学生的精彩回答，让课堂达到了一个又一个高潮，令我心潮澎拜。整堂课，轻松愉悦，学生生动活泼，思维敏捷，获得了很大的收获。不知不觉，下课的铃声响了，本堂课的教学内容以及如期的达到了，而我还沉浸在徐老师的精彩课...
