课题培养良好的学习习惯5教学目标1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。2、通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。教学重点、难点教学重点：了解写毛笔字的意义和基本要求教学难点：培养习惯活动方案导学策略个性调整活动一观察图片，初步感知。活动二欣赏作品，激发兴趣。指导看图1、上图图上是谁，他们在干什么？2、左下图图上都有什么？谁认识这些写毛笔字的工具？教师请同学将自己毛笔上的字读一读，讲解有不同的毛笔。请班上有基础的小“书法家”，示范姿势。3、右下图小朋友在写毛笔之前蘸好适量的墨汁，在把纸铺平开始些毛笔？教师小结：同学们在任何地方都可以利用各种资源，主动识字。欣赏作品1、欣赏第6页上图学生的书法作品2、你平时都在什么地方看到书法作品？你看后都有什么感想小组内说，指名全班说。3、你知道有哪些书法家？4、教师师范：用毛笔和自来水在黑板上书写范笔画。现场写字，生轮流参观，激发兴趣，自己动笔写。5、总结今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴，希望大家和它们好好相处，善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。板书设计培养良好的学习习惯5教学反思
