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活动一：我的人际圈我的姓名：知心朋友：一般朋友较好的朋友：人际关系树轮图以班级同学为范围评选班级最受欢迎之星1、在班级内选出两名最受欢迎的同学2、采访，汲取交友秘方（1）保持积极开放的心态。（2）培养良好的品质受欢迎的品质有：真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人……不受欢迎的品质有：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎……不知什么原因,小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏……情境分析思考：１、你认为小鹏会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？２、什么是真正的朋友?相关链接真正的朋友是不会因为你现在处于困难时期而离你远去的人，是不会因为你处于人生低谷的时刻而抛弃你的人，而是在这个时候，伸出援助的手来关心你，关怀你的人。真正的朋友不会见利忘义，不会随风倒,不会对有用的人就阿虞奉承,对无用的人就一脚踢开的人。真正的朋友是不会因为一点私利,就把朋友的情谊抛开在一边的人。……那如何才能交到真正的朋友呢？（即交友的基本原则有哪些？）提示：看教材33-35页，回答上述问题。1、平等互惠。2、尊重差异，加强沟通。3、坦诚相待，坚持原则。4、乐交诤友，不交损友。交友的基本原则请同学们运用以上原则来帮助他们解决交友中的困惑与冲突。诤友：直言指出你的过错、批评你的朋友。损友：对你的品德行为有不良影响的狐朋狗友。小明本来是个很优秀的学生，曾经多次被学校评为“三好学生”。一个偶然的机会，他在网吧里面结识了一个经常逃学泡网吧的网友。在以后的日子里，他们就经常一起泡网吧，结果小明的学习成绩一落千丈。思考：从小明交友的过程中，我们应该吸取什么教训？慎交朋友即乐交诤友、不交损友。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。请问这句话告诉我们什么？要乐交诤友，不交损友学习目标1、了解并接受自己的人际关系状况，愿意改变自己。2、知道人际交往中受欢迎的品质及不受欢迎的品质。3、知道交友的基本原则且能够在同学交往中付诸实践。反馈1.（天津中考）“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诫我们要()①不交朋友②不交损友③慎交朋友④乐交诤友A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．（2008年河南省）小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩，因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是（）A．与父母谈心时言听计从B．与老师交流时积极沟通C．与同学交往时处处设防D．与朋友相处时一味宽容3．小丽和小美是同班的好朋友，在期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为（）A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友B．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解C．是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得D．是正确的，因为不这样就有可能失掉一位朋友4、非选择题一位忧心忡忡的妈妈进行心理咨询时说：我的儿子上初中二年级了。最近班主任总跟我反映，说他不合群，下课后，别的孩子都成群地做游戏、聊天，他就喜欢一个人坐在教室里。同学叫他玩，他也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。每逢周六、周日或者寒暑假，他总是自己在家上网、看书，很少出去。见了老师、同学或者熟人，他一般一低头就过去了。（1）你认为这位同学在交往中出现了什么问题？这一问题得不到解决会给他带来怎样的影响？（2）你认为这位同学应该如何摆脱当前的困境？朋友多了路好走千里难寻是朋友以诚相见心诚则灵让我们从此是朋友千斤难买是朋友朋友多了春常留以心相许心灵相通让我们永远是朋友结识新朋友，不忘老朋友多少新朋友变成老朋友天高地也厚山高水长流愿我们到处都有好朋友永远是朋友