灌云伊山中心小学三年级语文下册教案培养良好的学习习惯（六）第1课时上课时间：2012年2月7日总课时数：1学习目标：1．观察图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步培养课内外预习、复习的习惯。2．能够运用所学方法预习课文《长城和运河》。学习重难点重点：掌握预习的方法。难点：预习课文《长城和运河》。学习过程一、学情调查1．交流：我们已经学会了哪些良好的学习习惯？过渡：今天我们来学习“预习和复习”。二、合作探究◎学习导引(一)1．明确学习目的和要求什么是预习呢？我们为什么要预习？预习有什么好处呢？小结：预习有助于培养自学能力，提高阅读理解能力，为学好课文做必要的准备。2．看书本的插图，思考：对我们三年级学生来说，预习有什么具体的要求呢？请大家看图，图上画了谁？再干什么？3．交流（1）小组讨论（2）班级汇报◎学习导引(二)1．出示预习要求（1）读课文，圈出生字新词，读正确，弄明白。（2）读课文，读顺句子，了解大意。（3）读课文，边读边想，不懂就问。2．预习第一课第一步：学生读课文，用“Ｏ”圈出生字新词。提问：圈出这些生字新词后，你会怎么做？（1）查字典，理解词语的意思，读准字音。（2）联系上下文，理解大意。灌云伊山中心小学三年级语文下册教案（3）实在不会，打“？”质疑。第二步：学生读课文。3．交流（1）小组讨论（2）班级汇报三、展示交流1．如何进行预习？预习时有哪些方法？2．在以后的学习中自己将如何去做？四、总结展望同学们，课前预习，课后复习这一良好的习惯，可以帮助我们更好地预习知识，掌握知识。希望同学们在以后的学习中一如既往地去做，争取能够养成良好的习惯让它对我们的学习有更大的帮助。板书设计：培养良好的学习习惯（六）学会预习、复习自读课文，读正确，读通顺。自学生字新词。
